L'approche par les Tâches et la Pensée Critique, une Dyade Puissante pour Contribuer au Développement de l’Expression Orale en Langue Étrangère

L'objectif général général proposer une stratégie méthodologique basée sur l’approche par les tâches et la théorie de la pensée critique pour que les étudiants d’Anglais II de la Licence en Langues Étrangères de l’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia à Tunja Boyacá, améliorent l’expr...

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Bibliographic Details
Main Author:	Aguilar Castañeda, Eliana Mercedes
Other Authors:	López Sosa, Carmen Diosa
Format:	Trabajo de grado - Pregrado
Language:	fra
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Subjects:	Lenguaje y lenguas Educación bilingüe Comunicación Lenguaje y educación Pensamiento crítico Licenciatura en Lenguas Extranjeras - Tesis y disertaciones académicas
Online Access:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3811

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description	L'objectif général général proposer une stratégie méthodologique basée sur l’approche par les tâches et la théorie de la pensée critique pour que les étudiants d’Anglais II de la Licence en Langues Étrangères de l’Université Pedagógica y Tecnológica de Colombia à Tunja Boyacá, améliorent l’expression orale en anglais comme langue étrangère.
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publisher	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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Pregrado Licenciado en Lenguas Extranjeras 2021-12-09T19:50:27Z 2021-12-09T19:50:27Z 2021 Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text https://purl.org/redcol/resource_type/TP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Aguilar Castañeda, E. M. (2019). L'approche par les Tâches et la Pensée Critique, une Dyade Puissante pour Contribuer au Développement de l’Expression Orale en Langue Étrangère. (Trabajo de pregrado). Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3811 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3811 fra Abad, M. (2014/2015). Fomento de la creatividad para el aprendizaje de la lengua extranjera. Universidad de Valladolid. Arias Rodríguez, G. L., Roberto Florez, E. E., & Rivera Barreto, A. M. (2014). Increasing critical thinking awareness through the use of task based learning approach. 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spellingShingle	Lenguaje y lenguas Educación bilingüe Comunicación Lenguaje y educación Pensamiento crítico Licenciatura en Lenguas Extranjeras - Tesis y disertaciones académicas Aguilar Castañeda, Eliana Mercedes L'approche par les Tâches et la Pensée Critique, une Dyade Puissante pour Contribuer au Développement de l’Expression Orale en Langue Étrangère
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