La cognición y la enseñanza del concepto de diferencial, desde la teoría APOE : un aporte a la formación de profesores en matemáticas.

El propósito de la investigación denominada “La cognición y la enseñanza del concepto de diferencial, desde la teoría APOE. Un aporte a la formación de profesores en matemáticas”, es describir y explicar la forma en que los estudiantes de pregrado comprenden la diferencial de una función en varias v...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Formato:	Libro
Lenguaje:	spa
Publicado:	Editorial UPTC 2020
Materias:	abstracción reflexiva comprensión diferencial esquema función en varias variables
Acceso en línea:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3830