La cognición y la enseñanza del concepto de diferencial, desde la teoría APOE : un aporte a la formación de profesores en matemáticas.

El propósito de la investigación denominada “La cognición y la enseñanza del concepto de diferencial, desde la teoría APOE. Un aporte a la formación de profesores en matemáticas”, es describir y explicar la forma en que los estudiantes de pregrado comprenden la diferencial de una función en varias v...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Suárez Aguilar, Zagalo Enrique
Format:	Libro
Langue:	spa
Publié:	Editorial UPTC 2020
Sujets:	abstracción reflexiva comprensión diferencial esquema función en varias variables
Accès en ligne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3830