Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas

Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas, no responde a la aceptación de una visión formalista de la investigación en el sentido reflejado en el epígrafe citado; acude a narrar lo vivido y a exponer lo aprendido en un proceso de investigación. La perspectiva narrativ...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Format:	Libro
Język:	spa
Wydane:	Editorial UPTC 2020
Hasła przedmiotowe:	aprendizaje del profesor comunidades de práctica experiencia formación investigativa matemáticas
Dostęp online:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3860