Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas

Una perspectiva de la formación investigativa del profesor de matemáticas, no responde a la aceptación de una visión formalista de la investigación en el sentido reflejado en el epígrafe citado; acude a narrar lo vivido y a exponer lo aprendido en un proceso de investigación. La perspectiva narrativ...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Định dạng:	Libro
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Editorial UPTC 2020
Những chủ đề:	aprendizaje del profesor comunidades de práctica experiencia formación investigativa matemáticas
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3860