Tejiendo los hilos de la filigrana ambiental
Spa: La Política Nacional de Educación Ambiental plantea diez (10) estrategias para su movilización; de acuerdo con estas estrategias, el Seminario Taller realizó un ciclo de socialización de experiencias, que permitieron identificar los criterios de significación de: • La incorporación de la dimens...
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2021
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| author2 | Seminario – Taller Educación Ambiental, Participación y Desarrollo Local (2020 Junio 01 al 17 de Julio : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Corporación Social Manantial. Acerías Paz del Río) |
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| description | Spa: La Política Nacional de Educación Ambiental plantea diez (10) estrategias para su movilización; de acuerdo con estas estrategias, el Seminario Taller realizó un ciclo de socialización de experiencias, que permitieron identificar los criterios de significación de: • La incorporación de la dimensión ambiental en la educación formal a través de los Proyectos Ambientales Escolares. • La incorporación de la dimensión ambiental en la educación no formal, a través de los Proyectos Ciudadanos y comunitarios de Educación Ambiental. • El Fortalecimiento de los Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental. • La Formación de Educadores y Dinamizadores Ambientales. Lo anterior, a través de presentaciones en los que los protagonistas de estas experiencias compartieron sus marcos de reflexión y de acción con todos los participantes del Seminario Taller. |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-48132022-02-25T14:45:53Z Tejiendo los hilos de la filigrana ambiental Seminario – Taller Educación Ambiental, Participación y Desarrollo Local (2020 Junio 01 al 17 de Julio : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Corporación Social Manantial. Acerías Paz del Río) Medio ambiente - Enseñanza - Congresos, conferencias, etc. Gestión ambiental - Participación ciudadana Educación ambiental - Investigaciones - Congresos, Conferencias, etc. Spa: La Política Nacional de Educación Ambiental plantea diez (10) estrategias para su movilización; de acuerdo con estas estrategias, el Seminario Taller realizó un ciclo de socialización de experiencias, que permitieron identificar los criterios de significación de: • La incorporación de la dimensión ambiental en la educación formal a través de los Proyectos Ambientales Escolares. • La incorporación de la dimensión ambiental en la educación no formal, a través de los Proyectos Ciudadanos y comunitarios de Educación Ambiental. • El Fortalecimiento de los Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental. • La Formación de Educadores y Dinamizadores Ambientales. Lo anterior, a través de presentaciones en los que los protagonistas de estas experiencias compartieron sus marcos de reflexión y de acción con todos los participantes del Seminario Taller. 2021-12-21T17:06:47Z 2021-12-21T17:06:47Z 2021-08-02 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/4813 3675 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Seminario – Taller Educación Ambiental, Participación y Desarrollo Local (2020, Junio 01 al Julio 17 : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación. Corporación Social Manantial. Acerías Paz del Río) https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_ambiental/ed_ambiental/paper/download/3675/3851 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_ambiental/ed_ambiental/paper/view/3675 |
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