$Priorización de problemas referentes a la enseñanza y aprendizaje de las fracciones, mediante la técnica matriz de Vester$

Priorización de problemas referentes a la enseñanza y aprendizaje de las fracciones, mediante la técnica matriz de Vester

En esta ponencia se presentan algunas técnicas usadas para identificardificultades referentes a la enseñanza y aprendizaje de las fracciones. Laintervención se realizó con estudiantes de grado sexto, padres de familia y docentesde la Institución Educativa Divino Niño Cormal del Municipio de Quipama...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	González Gutiérrez, Nelsy Rocío, Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5065

Míreanna comhchosúla

Fracciones y realidad
de réir: Rodríguez Pérez, Yuber Bayardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Enseñanza de la fracción parte- todo, desde la resolución de problemas
de réir: Molina, Leidy Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
de réir: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Priorización multicriterio de una ruta aérea
de réir: Canizales, Victor Andres, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Fracciones e interacciones
de réir: Parra Bonilla, Myriam Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias metacognitivas de los docentes de primaria, en resolución de problemas de fracción parte-todo
de réir: Morales Jaime, Dorys Jeannette
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Priorización de áreas para conservación en el Chocó biogeografía
de réir: Leon Alvarado, Omar Daniel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje de adición y sustracción de fracciones (Guías didacticas en virtualidad)
de réir: Cuy Bautista, Duván Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Aprendizaje de circuitos eléctricos de corriente continua, mediante resolución de problemas.
de réir: Andrade Mora, Daniela Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Enseñanza de la comprensión lectora, referentes conceptuales y teóricos
de réir: Vargas Rodríguez, Leidy Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Resumen analítico : un referente para formar comunidades de aprendizaje
de réir: Bermúdez Charris, Rosana de Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas : productos notables
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Construcción del significado de las fracciones algebraicas y sus operaciones a partir de las fracciones aritméticas
de réir: González Vivas, Aura Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Referentes conceptuales
de réir: Barreto Bernal, Patricia Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Referentes conceptuales
de réir: Díaz Aldana, Ana Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Referente teórico conceptual
de réir: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Nuevas herramientas para solucionar problemas de optimización
de réir: González Gutiérrez, Nelsy Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Corrección topológica y priorización de vías de la Provincia Centro del departamento de Boyacá
de réir: Arcos Lesmes, Hansbleidy Katherine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Fortalecimiento de las competencias de interpretación y solución de problemas mediante un entorno virtual de aprendizaje
de réir: Gutiérrez Rodríguez, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis de la producción científica mediante técnicas bibliométricas
de réir: Rodríguez Gutiérrez, Julieth Katherine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Guías técnicas para clínicas de rehabilitación a problemas de adicción
de réir: Muñoz Luque, Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reconocimiento de referentes teóricos, caminos ya recorridos
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Referentes teóricos sobre suelos sulfatados ácidos (SSA)
de réir: Castro Franco, Hugo Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Matriz de necesidades y satisfactores con mujeres rurales de Siachoque - Boyacá - Colombia
de réir: García Norato, Olga Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Matriz de necesidades y satisfactores con mujeres rurales de Siachoque - Boyacá - Colombia
de réir: García Norato, Olga Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La enseñanza de la literatura : problemas y fracasos
de réir: Rincón Villamil, Óscar Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Referentes teóricos acerca de la relación literatura y administración
de réir: Bermúdez Guerrero, Jaime Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Mejoramiento de ambientes de aprendizaje mediante el trabajo cooperativo en la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe sede Leonera del municipio de Toca
de réir: Hernández Buitrago, Alirio Severo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Matriz de necesidades y satisfactores con mujeres de Villa de Leyva Boyacá – Colombia
de réir: García Norato, Olga Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Potencial de reliberación y fracciones de carbono orgánico en el suelo del Páramo la Cortadera
de réir: Cuervo Barahona, Elsa Liliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El aprendizaje como técnica en la gubernamentalidad neoliberal
de réir: Rubio Gaviria, David Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desarrollo de intermetálicos TiAl mediante técnicas pulvimetalúrgicas convencionales y de alta densificación
de réir: Amigó-Borrás, Vicente, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la universidad
de réir: Rivera Benavides, Angélika María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estrategias didácticas para disminuir problemas de aprendizaje en población vulnerable
de réir: Torres Merchán, Ángela Yamile, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Obtención y caracterización mecánica de un composito de matriz biopolimérica reforzada con fibra de fique
de réir: Carrero Ibáñez, Erick Henry
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio de viabilidad técnica para la evaluación de ductos no ILI mediante inspección con esferas
de réir: Trujillo Penna, Leydi Johana
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Enseñanza de lectura literal en resolución de problemas matemáticos en Escuela Nueva
de réir: Sánchez Macías, Vilma Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de técnicas de conteo
de réir: González González, William Reinaldo
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El discurso argumentativo de profesores de física en formación inicial: algunos referentes teóricos.
de réir: Dominguez, Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Impacto en la enseñanza y el aprendizaje de la inclusión de las comunidades vulnerables en las culturas digitales mediante el sistema interactivo transformemos
de réir: Carrillo Gullo, María Aurora
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)