Priorización de problemas referentes a la enseñanza y aprendizaje de las fracciones, mediante la técnica matriz de Vester
En esta ponencia se presentan algunas técnicas usadas para identificardificultades referentes a la enseñanza y aprendizaje de las fracciones. Laintervención se realizó con estudiantes de grado sexto, padres de familia y docentesde la Institución Educativa Divino Niño Cormal del Municipio de Quipama...
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Documento de Conferencia |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2021
|
| Online pristup: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5065 |
