La enseñanza de las ciencias naturales y su relación con otras áreas en escuela nueva
Spa: La enseñanza de las ciencias debe verse de una manera transversal,permitiendo abordar diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, sociales y artes;en este sentido y teniendo en cuenta la flexibilidad del currículo donde se especifica el ¿qué?, ¿cómo? y el ¿para qué? de lo que se enseña, es nec...
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| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5143 |
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| author | Arango Martínez, Angie Viviana Hernández Buitrago, Alirio Severo Sanabria Totaitive, Inés Andrea |
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| description | Spa: La enseñanza de las ciencias debe verse de una manera transversal,permitiendo abordar diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, sociales y artes;en este sentido y teniendo en cuenta la flexibilidad del currículo donde se especifica el ¿qué?, ¿cómo? y el ¿para qué? de lo que se enseña, es necesario integrar el contexto y la diversidad de estudiantes con los que un docente se puede encontraren el aula de clase, es así como esta investigación busca implementar una estrategia didáctica para el aprendizaje de las aves que facilite la transversalidad en el currículo de escuela nueva en 20 estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe (sede Leonera) del Municipio de Toca Boyacá. Es un estudio cualitativo que se está desarrollando a partir de la investigación acción con fases de diagnóstico, diseño e implementación y valoración de la estrategia; en el diagnósticos e involucra la caracterización de las aves de la zona y la identificación de los saberes que los estudiantes tienen sobre las mismas; el diseño de la estrategia se está realizando a partir del método de enseñanza de las ciencias estudio de casos; luego de la implementación se espera contribuir a la enseñanza en los contextos rurales de una manera transversal, donde el aprendizaje de los estudiantes sea lo más relevante y el estudio de caso sea una herramienta para los docentes que trabajan la modalidad de escuela nueva. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-5143 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-51432022-04-29T22:45:25Z La enseñanza de las ciencias naturales y su relación con otras áreas en escuela nueva Arango Martínez, Angie Viviana Hernández Buitrago, Alirio Severo Sanabria Totaitive, Inés Andrea Spa: La enseñanza de las ciencias debe verse de una manera transversal,permitiendo abordar diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, sociales y artes;en este sentido y teniendo en cuenta la flexibilidad del currículo donde se especifica el ¿qué?, ¿cómo? y el ¿para qué? de lo que se enseña, es necesario integrar el contexto y la diversidad de estudiantes con los que un docente se puede encontraren el aula de clase, es así como esta investigación busca implementar una estrategia didáctica para el aprendizaje de las aves que facilite la transversalidad en el currículo de escuela nueva en 20 estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe (sede Leonera) del Municipio de Toca Boyacá. Es un estudio cualitativo que se está desarrollando a partir de la investigación acción con fases de diagnóstico, diseño e implementación y valoración de la estrategia; en el diagnósticos e involucra la caracterización de las aves de la zona y la identificación de los saberes que los estudiantes tienen sobre las mismas; el diseño de la estrategia se está realizando a partir del método de enseñanza de las ciencias estudio de casos; luego de la implementación se espera contribuir a la enseñanza en los contextos rurales de una manera transversal, donde el aprendizaje de los estudiantes sea lo más relevante y el estudio de caso sea una herramienta para los docentes que trabajan la modalidad de escuela nueva. 2021-12-21T17:08:46Z 2021-12-21T17:08:46Z 2019-12-03 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5143 3341 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/download/3341/3521 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/view/3341 |
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