El tapete mágico... infancias emancipadas desde el escenario áulico
Spa: Para alejarnos de escenarios áulicos tradicionalistas, adulto céntricos,este trabajo pretende propiciar cambios en la manera de concebirlos. Se parte de validar las voces de los niños y las niñas en relación con sus intereses,empoderándo los en su papel protagónico. La investigación, en esta pr...
| Main Author: | |
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| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
|
| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5210 |
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| author | Gomez Salamanca, Lina |
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| description | Spa: Para alejarnos de escenarios áulicos tradicionalistas, adulto céntricos,este trabajo pretende propiciar cambios en la manera de concebirlos. Se parte de validar las voces de los niños y las niñas en relación con sus intereses,empoderándo los en su papel protagónico. La investigación, en esta primera fase, se desarrolla en la I. E. Silvino Rodríguez, sede Dorado, en el nivel preescolar, en donde niñas y niños muestran inquietudes sobre la manera en que se configuraba el escenario áulico. Como detonante en la cotidianidad de las actividades académicas,en momentos de juego las mesas estorbaban, las sillas impedían el juego en libertad… como acto no premeditado se implementa un tapete, que al ojo adulto sería un objeto más en el salón, pero para los niños y niñas se vuelve el objeto que crea, construye y deconstruye la magia de la imaginación. Como resultado se permite y estimula, la felicidad y el reconocimiento de sí, de los pares, mientras la maestra resignifica su quehacer. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-5210 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-52102022-05-05T21:37:39Z El tapete mágico... infancias emancipadas desde el escenario áulico Gomez Salamanca, Lina Spa: Para alejarnos de escenarios áulicos tradicionalistas, adulto céntricos,este trabajo pretende propiciar cambios en la manera de concebirlos. Se parte de validar las voces de los niños y las niñas en relación con sus intereses,empoderándo los en su papel protagónico. La investigación, en esta primera fase, se desarrolla en la I. E. Silvino Rodríguez, sede Dorado, en el nivel preescolar, en donde niñas y niños muestran inquietudes sobre la manera en que se configuraba el escenario áulico. Como detonante en la cotidianidad de las actividades académicas,en momentos de juego las mesas estorbaban, las sillas impedían el juego en libertad… como acto no premeditado se implementa un tapete, que al ojo adulto sería un objeto más en el salón, pero para los niños y niñas se vuelve el objeto que crea, construye y deconstruye la magia de la imaginación. Como resultado se permite y estimula, la felicidad y el reconocimiento de sí, de los pares, mientras la maestra resignifica su quehacer. 2021-12-21T17:09:35Z 2021-12-21T17:09:35Z 2019-11-27 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5210 3183 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa V Congreso Internacional de Investigación y Pedagogía https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/download/3183/3446 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/5_cong_pedag/5_ped_cong/paper/view/3183 |
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