El taller investigativo como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la enseñanza de la resolución de problemas en el aula multigrado
Spa: Esta experiencia pedagógica es el del resultado de un proceso de investigación realizado en la Institución Educativa Andrés Romero Arévalo del municipio de Tibaná, que inicia con un diagnóstico realizado a docentes de aula multigrado del sector rural con referencia los métodos de enseñanza de l...
Egile Nagusiak: | Joya Lozano, Sandra Sofia, Monroy Ramirez, Erica Yised |
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Formatua: | Documento de Conferencia |
Hizkuntza: | spa |
Argitaratua: |
2021
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Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5223 |
- Antzeko izenburuak
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Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
nork: Chaparro Parada, Rudth Mireya
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