¡Ciencia en la escuela! Aprendiendo del concepto mezcla, mediante la implementación de los trabajos prácticos, con los estudiantes de grado sexto del I.E. Rafael Pombo, Popayán - Cauca
Spa: En la Institución Educativa (En adelante: IE) Rafael Pombo - sede Cadillal, de la ciudad de Popayán, se lleva a cabo un proyecto de Práctica Pedagógica Investigativa (En adelante: PPI) que contribuye a la apropiación de la cultura científica escolar en la Institución, teniendo en cuenta el desa...
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2021
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author | Astaiza, Rubén Darío Durán, Lizeth Margoth Sánchez, María Alejandra Uribe, Andrés Felipe Zúñiga Carmona, José Omar |
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description | Spa: En la Institución Educativa (En adelante: IE) Rafael Pombo - sede Cadillal, de la ciudad de Popayán, se lleva a cabo un proyecto de Práctica Pedagógica Investigativa (En adelante: PPI) que contribuye a la apropiación de la cultura científica escolar en la Institución, teniendo en cuenta el desarrollo de componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales enmarcados en la enseñanza de las ciencias. Actualmente, en algunas IE, se hace evidente la ausencia de prácticas experimentales en el desarrollo de las actividades escolares, las cuales se circunscriben al escenario de trasmisión de contenidos por parte de los profesores generando en los estudiante poco interés para afrontar las actividades escolares. |
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institution | Repositorio Institucional UPTC |
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spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-53532023-05-09T21:59:10Z ¡Ciencia en la escuela! Aprendiendo del concepto mezcla, mediante la implementación de los trabajos prácticos, con los estudiantes de grado sexto del I.E. Rafael Pombo, Popayán - Cauca Astaiza, Rubén Darío Durán, Lizeth Margoth Sánchez, María Alejandra Uribe, Andrés Felipe Zúñiga Carmona, José Omar Spa: En la Institución Educativa (En adelante: IE) Rafael Pombo - sede Cadillal, de la ciudad de Popayán, se lleva a cabo un proyecto de Práctica Pedagógica Investigativa (En adelante: PPI) que contribuye a la apropiación de la cultura científica escolar en la Institución, teniendo en cuenta el desarrollo de componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales enmarcados en la enseñanza de las ciencias. Actualmente, en algunas IE, se hace evidente la ausencia de prácticas experimentales en el desarrollo de las actividades escolares, las cuales se circunscriben al escenario de trasmisión de contenidos por parte de los profesores generando en los estudiante poco interés para afrontar las actividades escolares. 2021-12-21T17:11:54Z 2021-12-21T17:11:54Z 2019-08-06 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5353 3057 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Vl Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/naturales/naturales/paper/download/3057/3131 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/naturales/naturales/paper/view/3057 |
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