| Summary: | Spa: La práctica formativa realizada en tercer semestre de la Lic. en Biología, comprendió la identificación y caracterización de las estrategias pedagógicas propuestas en el aula con estudiantes en condición de discapacidad cognitiva leve (DCL) del colegio Rafael Núñez, ubicado en la localidad San Cristóbal; para ello se propuso una metodología cualitativa que constó de tres momentos, el primero un ejercicio de caracterización del entorno educativo, donde se evidenciaron las dinámicas de inclusión; segundo, la aplicación de un en entrevistas a un muestra de seis profesores de distintas áreas y la observación de sus respectivas clases, y un último, la organización y análisis de la información obtenida, abordada desde una perspectiva interpretativa.
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