Marco categorial interpretativo para indagar las concepciones sobre el uso de las TIC en el aula de ciencias

Marco categorial interpretativo para indagar las concepciones sobre el uso de las TIC en el aula de ciencias

Spa: En el grupo de trabajo "EDUCIEN" se han realizado algunas investigaciones sobre el uso de las TIC que tiene el profesorado de secundaria y universidad. Mediante un cuestionario denominado CECATIC, el cual consideramos debe revisarse y confrontarse con marcos interpretativos empleando...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Martínez Valencia, Montserrat, Rodríguez Pineda, Diana Patricia, Urzúa Hernández, María del Carmen
বিন্যাস:	Documento de Conferencia
ভাষা:	spa
প্রকাশিত:	2021
অনলাইন ব্যবহার করুন:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5397

অনুরূপ উপাদানগুলি

Senderos interpretativos, una mirada desde el departamento de Boyacá
অনুযায়ী: Muñoz Vargas, Flor María, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)

Guía para la implementación de Senderos Interpretativos en áreas rurales. Caso: Sendero interpretativo en la Vereda Cañonegro del Municipio de Santa María - Boyacá
অনুযায়ী: Valderrama Orozco, Eliana Leonor
প্রকাশিত: (2016)

Las TIC como buena estrategia pedagógica en los proyectos de aula
অনুযায়ী: Sandoval Espitia, Adriana
প্রকাশিত: (2021)

El páramo: aula abierta para el aprendizaje de las ciencias naturales
অনুযায়ী: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de integración de las TIC en el aula
অনুযায়ী: Parra Estrada, Carolina
প্রকাশিত: (2021)

Relación entre las concepciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la geometría con su práctica en el aula
অনুযায়ী: Piratoba Gil, Ruth Paola
প্রকাশিত: (2021)

El uso responsable del aula virtual
অনুযায়ী: Murcia Pardo, Sandra Milena, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Componente aleatorio en la enseñanza de la matemática y el uso de las TIC
অনুযায়ী: Guerrero, Sara Cristina
প্রকাশিত: (2021)

Implementación de las TIC´s en el aula de clase : una reflexión desde la práctica y la investigación
অনুযায়ী: Munévar Molina, Raúl Ancizar, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Las TIC´S, un medio para acercar la robótica al aula como herramienta de apoyo pedagógico
অনুযায়ী: Caro, Edgar Orlando, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

TIC y diseño de ambientes de aprendizaje para las ciencias naturales - química
অনুযায়ী: Díaz Veloza, Luis Miguel
প্রকাশিত: (2021)

Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural.
অনুযায়ী: Mariño, Laura, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

TICs en la enseñanza de las ciencias : una mirada desde las percepciones de estudiantes y profesores
অনুযায়ী: Lambraño López, Jennifer Julieth
প্রকাশিত: (2021)

El uso de las representaciones en la enseñanza de las ciencias naturales en educación básica primaria
অনুযায়ী: Cascavita, Robinson
প্রকাশিত: (2021)

Municipalities of Sixth Category of Colombia (200-2016): Between Autonomy and Dependence
অনুযায়ী: Delgado Ruiz, Siervo Tulio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Gender, labour, and Migration: Categories for the Study of the Republican Exile of 1939 in France
অনুযায়ী: Negrete Peña, Rocío
প্রকাশিত: (2024)

Learning experimental sciences through ICT in COVID-19 times: students’ perception
অনুযায়ী: Urzúa, Maria Del Carmen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Analysis of fiscal dependency of municipalities of sixth category in Boyacá, from 1996 to 2012
অনুযায়ী: Delgado Ruiz, Siervo Tulio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Kahn's Data Quality Categories for Prescription delivery and Medical Appointment Assignment Reports
অনুযায়ী: Meneses-Lopez, Daisy-Yisel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Fortalecimiento de la identidad cultural a través de las danzas tradicionales del departamento de Boyacá mediante el uso de las TIC
অনুযায়ী: Cely Rojas, William Javier
প্রকাশিত: (2022)

Las TIC en educación superior: uso de apropiación maestría en pedagogía Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja
অনুযায়ী: Rodríguez Orduz, Angela María
প্রকাশিত: (2021)

Críticas postestructuralistas en las concepciones de los espacios geográficos
অনুযায়ী: Silva, Miguel Ángel
প্রকাশিত: (2014)

Uso de la robótica educativa como estrategia didáctica en el aula
অনুযায়ী: Barrera Lombana, Nelson
প্রকাশিত: (2015)

¿Cómo vamos con las aulas inclusivas?
অনুযায়ী: Hernández Bonilla, Marlon Javier, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Race as a Historical Category in the 15th Century? Gender Coloniality and the Unfaithful Canarian Women
অনুযায়ী: González Carracedo, Laura Sabina
প্রকাশিত: (2024)

Sobre reglas y lenguaje privado : de las concepciones filosóficas a las implicaciones lingüísticas
অনুযায়ী: Rodríguez Vargas, Andrés F.
প্রকাশিত: (2022)

Concepciones de los maestros en una formación inicial sobre el fomento de una cultura científica escolar en la enseñanza de las ciencias naturales
অনুযায়ী: Realpe Muñoz, Yunany Andrea, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Reflexiones de formación: aproximación a las concepciones de reparación biológica
অনুযায়ী: Cabra, B., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

“Uso de las TIC’s en la enseñanza aprendizaje matemáticas y geometría- manejo de software educativo “regla y compás”
অনুযায়ী: Márquez Gutiérrez, Martha Edilma
প্রকাশিত: (2021)

Uso de TIC's en la conservación de momento lineal
অনুযায়ী: Cárdenas, Luis Miguel
প্রকাশিত: (2021)

El lenguaje y las TIC. un reto para superar las brechas generacionales
অনুযায়ী: Ovalle Barreto, Shirley Andrea
প্রকাশিত: (2021)

Concepciones de naturaleza de ciencia en estudiantes de secundaria. Un abordaje desde el componente sociológico
অনুযায়ী: García, Norma Luz
প্রকাশিত: (2021)

Las citas bibliográficas, principios estructurales en el marco de la redacción científica
অনুযায়ী: Romero Farfán, César Augusto
প্রকাশিত: (2016)

Usos pedagógicos de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de propuestas desarrolladas en entornos B-learning y E-learning
অনুযায়ী: Cardona, Claudia Esperanza, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

La metacognición como constituyente del pensamiento crítico en el aula de ciencias
অনুযায়ী: Loaiza Z., Yasaldez Eder, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Concepciones de naturaleza de la ciencia (NdC). Evaluación del componente sociológico en los docentes en formación de ciencias
অনুযায়ী: Leal Castro, Alejandro
প্রকাশিত: (2021)

Concepciones pedagógicas de los docentes vinculados al programa ondas - Boyacá: un acercamiento al discurso pedagógico y sus implicaciones en el aula
অনুযায়ী: Rojas Sánchez, Carolina
প্রকাশিত: (2021)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
অনুযায়ী: Forero Romero, Aracely, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Incorporación de las TIC en el fortalecimiento de las actividades de lectura y escritura
অনুযায়ী: García Avila, Sandra Patricia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Procesos matemáticos una clase mediada por las TIC
অনুযায়ী: Burbano Valdivieso, S, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)