Diseño e implementación de una secuencia didáctica para introducir los conceptos de antioxidante y radical libre
Spa: Este artículo presenta algunos resultados y análisis de la implementación de una secuencia didáctica aplicada a estudiantes de la Licenciatura en Química en la Universidad pedagógica Nacional, que cursan la asignatura de Métodos de análisis químico II, durante el 2018-I La secuencia didáctica f...
| Egile Nagusiak: | , , , , |
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| Formatua: | Documento de Conferencia |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2021
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| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5411 |
| Gaia: | Spa: Este artículo presenta algunos resultados y análisis de la implementación de una secuencia didáctica aplicada a estudiantes de la Licenciatura en Química en la Universidad pedagógica Nacional, que cursan la asignatura de Métodos de análisis químico II, durante el 2018-I La secuencia didáctica fue diseñada con el fin de facilitar el aprendizaje significativo de los conceptos antioxidante y radical libre, dado que estos, están inmersos en la explicación de diversos procesos biológicos de gran relevancia en la enseñanza de las ciencias naturales. |
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