Formación de profesores: un escenario de investigación para potenciar la relación tpack
Spa: Este artículo describe cómo los profesores en formación se enfrentan a una intervención en el aula en un contexto real a través de elementos del conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido (Tpack)
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5436 |
