La controversia científica en la formación inicial de profesores: un fundamento para la comprensión de la ciencia y su enseñanza. El caso de la minería en Colombia
Spa: La educación científica debe capacitar para la crítica y permitir que los jóvenes sean conscientes que la intervención en la sociedad es necesaria y posible, nuestra propuesta que fue desarrollada con profesores en formación del programa de Licenciatura en Química, se enmarca desde esta perspec...
Hoofdauteurs: | Muñoz, Liz, Pabón, Teo |
---|---|
Formaat: | Documento de Conferencia |
Taal: | spa |
Gepubliceerd in: |
2021
|
Online toegang: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5446 |
- Gelijkaardige items
-
Tendencias en la formación de profesores de ciencias de educación inicial y primaria
door: Fuentes Díaz, Angie Paola, et al.
Gepubliceerd in: (2021) -
Caracterización de competencias básicas digitales en profesores de ciencias naturales en la formación inicial.
door: Barreto Tovar, Carlos Humberto, et al.
Gepubliceerd in: (2021) -
Concepciones de los maestros en una formación inicial sobre el fomento de una cultura científica escolar en la enseñanza de las ciencias naturales
door: Realpe Muñoz, Yunany Andrea, et al.
Gepubliceerd in: (2021) -
El Embalse de Tominé y la controversia de la multiterritorialidad
door: Chaparro Penagos, Luis Gerardo
Gepubliceerd in: (2023) -
El enfoque intercultural en la formación inicial de profesores de ciencias: una reflexión en el contexto Colombiano
door: Morales González, Carlos Andrés, et al.
Gepubliceerd in: (2021)