Sujetos y educación : las nuevas tecnologías como forma de gobierno contemporáneo

Spa: Este escrito es el resultado del proceso investigativo llevado a cabo en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de este trabajo de grado se problematizaron los discursos que circulan sobre las nuevas tecnologías en diferentes fuentes documentales como periódico...

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Bibliographic Details
Main Author: Bernal Delgado, Lizeth Lorena
Format: Documento de Conferencia
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Published: 2021
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description Spa: Este escrito es el resultado del proceso investigativo llevado a cabo en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de este trabajo de grado se problematizaron los discursos que circulan sobre las nuevas tecnologías en diferentes fuentes documentales como periódicos, revistas y páginas web, a través de los cuales se ha hecho una problematización que da cuenta de unas condiciones de posibilidad que han permitido la emergencia de nuevas formas de entender el espacio, el tiempo y las relaciones humanas, y por ende se configuran como formas de gobierno para conducir la propia vida y la de los otros;además de poner en cuestión el papel que juega hoy el maestro en los procesos educativos,ya que en la escuela contemporánea el protagonista es el estudiante; dando lugar a un posible desplazamiento de la enseñanza por el aprendizaje flexible a lo largo de toda la vida.
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spelling repositorio.uptc.edu.co-001-55282023-03-10T22:17:55Z Sujetos y educación : las nuevas tecnologías como forma de gobierno contemporáneo Bernal Delgado, Lizeth Lorena Spa: Este escrito es el resultado del proceso investigativo llevado a cabo en la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de este trabajo de grado se problematizaron los discursos que circulan sobre las nuevas tecnologías en diferentes fuentes documentales como periódicos, revistas y páginas web, a través de los cuales se ha hecho una problematización que da cuenta de unas condiciones de posibilidad que han permitido la emergencia de nuevas formas de entender el espacio, el tiempo y las relaciones humanas, y por ende se configuran como formas de gobierno para conducir la propia vida y la de los otros;además de poner en cuestión el papel que juega hoy el maestro en los procesos educativos,ya que en la escuela contemporánea el protagonista es el estudiante; dando lugar a un posible desplazamiento de la enseñanza por el aprendizaje flexible a lo largo de toda la vida. 2021-12-21T17:15:43Z 2021-12-21T17:15:43Z 2019-07-23 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5528 3110 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa IV Seminario Internacional Pensar de otro modo -2018 https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/pensar_modo2018/pensar_modo2018/paper/download/3110/3194 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/pensar_modo2018/pensar_modo2018/paper/view/3110
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