Interacciones sociales de estudiantes en el patio de recreo, ¿alguna relación con la matemática escolar?
Spa: La presente ponencia tiene como propósito presentar algunos de los avances de investigación centrados sobre el asunto de las interacciones sociales presentes en el contexto escolar y, particularmente, tomando como escenario el ―recreo‖; bajo el supuesto que dichas interacciones pueden constitui...
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2021
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| description | Spa: La presente ponencia tiene como propósito presentar algunos de los avances de investigación centrados sobre el asunto de las interacciones sociales presentes en el contexto escolar y, particularmente, tomando como escenario el ―recreo‖; bajo el supuesto que dichas interacciones pueden constituirse como mediadores didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-57822022-09-19T16:10:43Z Interacciones sociales de estudiantes en el patio de recreo, ¿alguna relación con la matemática escolar? Chaparro Cardozo, Arley Zamir Spa: La presente ponencia tiene como propósito presentar algunos de los avances de investigación centrados sobre el asunto de las interacciones sociales presentes en el contexto escolar y, particularmente, tomando como escenario el ―recreo‖; bajo el supuesto que dichas interacciones pueden constituirse como mediadores didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 2021-12-21T17:23:12Z 2021-12-21T17:23:12Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5782 315 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/315/313 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/315 |
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