Capacidades básicas del educador físico personalizado
Spa: La ponencia da cuenta de las capacidades básicas del educador físico en términos personalizantes; estos aspectos se consolidan en: la labor cooperativa; el desarrollo de conocimientos y aptitudes; el ejercicio de la creatividad; la integración de los elementos individuales y sociales del proces...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| author | Ospina Lozano, Luis Eduardo |
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| description | Spa: La ponencia da cuenta de las capacidades básicas del educador físico en términos personalizantes; estos aspectos se consolidan en: la labor cooperativa; el desarrollo de conocimientos y aptitudes; el ejercicio de la creatividad; la integración de los elementos individuales y sociales del proceso educativo; la escucha junto a la orientación; el papel de persona medio entre las posibilidades de conocimiento y el objeto que puede ser conocido; finalmente, el carácter de aprendiz, que se aleja del autoritarismo y a la vez fomenta la actualización, la investigación y la autocrítica. Así se muestra la importancia del educador físico como elemento primordial de cambio educativo, con impacto en una sociedad que evidencia ruptura profunda con lo humano, destacándose en ello un estilo optimista y reflexivo que rompe con la visión del maestro vigilante e informativo, en medio de clases un tanto sudorativas y/o castrenses. Todo se desarrolla en el marco original de la educación personalizada y con suficiente aplicabilidad inmediata en el espacio escolar. Palabras Claves : Educación personalizada, educador, educación física. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-57872022-09-19T16:19:54Z Capacidades básicas del educador físico personalizado Ospina Lozano, Luis Eduardo Spa: La ponencia da cuenta de las capacidades básicas del educador físico en términos personalizantes; estos aspectos se consolidan en: la labor cooperativa; el desarrollo de conocimientos y aptitudes; el ejercicio de la creatividad; la integración de los elementos individuales y sociales del proceso educativo; la escucha junto a la orientación; el papel de persona medio entre las posibilidades de conocimiento y el objeto que puede ser conocido; finalmente, el carácter de aprendiz, que se aleja del autoritarismo y a la vez fomenta la actualización, la investigación y la autocrítica. Así se muestra la importancia del educador físico como elemento primordial de cambio educativo, con impacto en una sociedad que evidencia ruptura profunda con lo humano, destacándose en ello un estilo optimista y reflexivo que rompe con la visión del maestro vigilante e informativo, en medio de clases un tanto sudorativas y/o castrenses. Todo se desarrolla en el marco original de la educación personalizada y con suficiente aplicabilidad inmediata en el espacio escolar. Palabras Claves : Educación personalizada, educador, educación física. 2021-12-21T17:23:22Z 2021-12-21T17:23:22Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5787 310 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/310/308 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/310 |
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