Educación matemática desde una perspectiva de género
Spa: El objetivo de éste trabajo es mostrar un panorama de lo que ha sido la formación científica de las mujeres en Colombia; para éste propósito y como caso particular, aquí se exponen algunos referentes teóricos usados para llevar a cabo el estudio de la historia de la matemática en la universidad...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| author | González Gutiérrez, Nelsy Rocío |
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| description | Spa: El objetivo de éste trabajo es mostrar un panorama de lo que ha sido la formación científica de las mujeres en Colombia; para éste propósito y como caso particular, aquí se exponen algunos referentes teóricos usados para llevar a cabo el estudio de la historia de la matemática en la universidad colombiana desde una perspectiva de género. En concordancia con la pregunta orientadora de ésta investigación: ¿qué impacto han ejercido los aportes realizados por científicas colombianas frente al acceso, desarrollo y permanencia de las mujeres en los procesos investigativos propios de áreas mayoritariamente ocupadas por los hombres, como lo ha sido la Matemática? Se desea analizar cómo la labor desarrollada por éstas científicas ha contribuido en los procesos educativos existentes, así como la manera en que ésta ha cooperado en la construcción de la nación en América Latina y el Caribe. Debido a que se requiere el empleo de teorías que puedan explicar el concepto de género e interpretar el cambio histórico, el modelo para analizar el objeto de estudio5 las mujeres matemáticas en Colombia, será el de la corriente historiográfica de historia social en educación. Uno de los aportes de éste trabajo radica en que el análisis realizado ofrecerá indicios que coadyuvarán en la desarticulación de ciertos estereotipos de género existentes en la concepción de la ciencia, buscando proporcionar algunas estrategias que permitirán que el proceso de empoderamiento de las mujeres frente a las ciencias mejore. Palabras Clave : Mujeres, Historia Social, Educación para todos, Discriminación sexual. |
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| id | repositorio.uptc.edu.co-001-5801 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-58012023-03-16T20:35:56Z Educación matemática desde una perspectiva de género González Gutiérrez, Nelsy Rocío Spa: El objetivo de éste trabajo es mostrar un panorama de lo que ha sido la formación científica de las mujeres en Colombia; para éste propósito y como caso particular, aquí se exponen algunos referentes teóricos usados para llevar a cabo el estudio de la historia de la matemática en la universidad colombiana desde una perspectiva de género. En concordancia con la pregunta orientadora de ésta investigación: ¿qué impacto han ejercido los aportes realizados por científicas colombianas frente al acceso, desarrollo y permanencia de las mujeres en los procesos investigativos propios de áreas mayoritariamente ocupadas por los hombres, como lo ha sido la Matemática? Se desea analizar cómo la labor desarrollada por éstas científicas ha contribuido en los procesos educativos existentes, así como la manera en que ésta ha cooperado en la construcción de la nación en América Latina y el Caribe. Debido a que se requiere el empleo de teorías que puedan explicar el concepto de género e interpretar el cambio histórico, el modelo para analizar el objeto de estudio5 las mujeres matemáticas en Colombia, será el de la corriente historiográfica de historia social en educación. Uno de los aportes de éste trabajo radica en que el análisis realizado ofrecerá indicios que coadyuvarán en la desarticulación de ciertos estereotipos de género existentes en la concepción de la ciencia, buscando proporcionar algunas estrategias que permitirán que el proceso de empoderamiento de las mujeres frente a las ciencias mejore. Palabras Clave : Mujeres, Historia Social, Educación para todos, Discriminación sexual. 2021-12-21T17:23:51Z 2021-12-21T17:23:51Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5801 296 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/296/294 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/296 |
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