Las clases de matemáticas en el proyecto PTCE del MEN
Spa: Esta ponencia pretende mostrar avances del proyecto de investigación, como monografía de grado, que tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias propuestas en el material elaborado, dentro del Convenio MEN-UPTC, en la dinámica de las clases de matemáticas. El material prete...
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| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
|
| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5807 |
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| author | Díaz Sánchez, Viviana Catalina Rivera Chísica, Andrea Liliana |
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| description | Spa: Esta ponencia pretende mostrar avances del proyecto de investigación, como monografía de grado, que tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias propuestas en el material elaborado, dentro del Convenio MEN-UPTC, en la dinámica de las clases de matemáticas. El material pretende dar orientaciones, sugerencias y recomendaciones, respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. En esta investigación se plantea brindar un pequeño acompañamiento, tanto a docentes como a estudiantes, para revisar los posibles beneficios y dificultades presentan al usar el material ya mencionado. Debe realizarse un análisis minucioso y descriptivo para mostrar hasta qué punto se han visto cambios en la comunidad educativa. El trabajo de campo se desarrolla con el acompañamiento de dos instituciones de Educación Básica Primaria de la Ciudad de Duitama. Palabras clave : Proyecto PTCE, Matemáticas, Educación Básica Primaria, ‘Multiplicación, formación en contexto. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-5807 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-58072022-09-19T20:32:44Z Las clases de matemáticas en el proyecto PTCE del MEN Díaz Sánchez, Viviana Catalina Rivera Chísica, Andrea Liliana Spa: Esta ponencia pretende mostrar avances del proyecto de investigación, como monografía de grado, que tiene como objetivo analizar la incidencia de las estrategias propuestas en el material elaborado, dentro del Convenio MEN-UPTC, en la dinámica de las clases de matemáticas. El material pretende dar orientaciones, sugerencias y recomendaciones, respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. En esta investigación se plantea brindar un pequeño acompañamiento, tanto a docentes como a estudiantes, para revisar los posibles beneficios y dificultades presentan al usar el material ya mencionado. Debe realizarse un análisis minucioso y descriptivo para mostrar hasta qué punto se han visto cambios en la comunidad educativa. El trabajo de campo se desarrolla con el acompañamiento de dos instituciones de Educación Básica Primaria de la Ciudad de Duitama. Palabras clave : Proyecto PTCE, Matemáticas, Educación Básica Primaria, ‘Multiplicación, formación en contexto. 2021-12-21T17:24:03Z 2021-12-21T17:24:03Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5807 290 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/290/288 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/290 |
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