Construyendo una nueva cultura... desde la mirada de los niños y las niñas…
Spa: El presente artículo, obedece a la intención de contribuir a la reconstrucción y resignificación de la concepción de ser niño y niña dentro de la sociedad actual, que permita su visibilización, la cual sustenta una nueva mirada acerca de los procesos que se viven en el espacio escolar con la pr...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
|
| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5881 |
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| author | Samacá Bohórquez, Isabel |
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| author_sort | Samacá Bohórquez, Isabel |
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| description | Spa: El presente artículo, obedece a la intención de contribuir a la reconstrucción y resignificación de la concepción de ser niño y niña dentro de la sociedad actual, que permita su visibilización, la cual sustenta una nueva mirada acerca de los procesos que se viven en el espacio escolar con la primera infancia, como fundamento que explicite la discusión entre el discurso de competencias y capacidades, como alternativa de desarrollo humano. El texto presenta reflexiones en relación a la dimensión social del ambiente como posibilitador de la formación de procesos cognitivos, las cuales ponen de manifiesto, cómo piensan los niños el mundo desde sus preguntas, para plantear una alternativa y reconocer la oportunidad que el enfoque de capacidades ofrece al campo educativo, en la posibilidad de constitución de sujetos que piensen una nueva sociedad, desde lo propio, lo común y el buen vivir. Estas reflexiones están basadas en un proyecto de investigación, desarrollado en el contexto local. Palabras Clave : Educación, maestro, ambiente, aprendizaje, interacción, procesos cognitivos. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-5881 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-58812022-09-20T20:18:13Z Construyendo una nueva cultura... desde la mirada de los niños y las niñas… Samacá Bohórquez, Isabel Spa: El presente artículo, obedece a la intención de contribuir a la reconstrucción y resignificación de la concepción de ser niño y niña dentro de la sociedad actual, que permita su visibilización, la cual sustenta una nueva mirada acerca de los procesos que se viven en el espacio escolar con la primera infancia, como fundamento que explicite la discusión entre el discurso de competencias y capacidades, como alternativa de desarrollo humano. El texto presenta reflexiones en relación a la dimensión social del ambiente como posibilitador de la formación de procesos cognitivos, las cuales ponen de manifiesto, cómo piensan los niños el mundo desde sus preguntas, para plantear una alternativa y reconocer la oportunidad que el enfoque de capacidades ofrece al campo educativo, en la posibilidad de constitución de sujetos que piensen una nueva sociedad, desde lo propio, lo común y el buen vivir. Estas reflexiones están basadas en un proyecto de investigación, desarrollado en el contexto local. Palabras Clave : Educación, maestro, ambiente, aprendizaje, interacción, procesos cognitivos. 2021-12-21T17:26:41Z 2021-12-21T17:26:41Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5881 215 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/215/212 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/215 |
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