Usos pedagógicos de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de propuestas desarrolladas en entornos B-learning y E-learning

Usos pedagógicos de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de propuestas desarrolladas en entornos B-learning y E-learning

Spa: Este texto es fruto de la investigación denominada usos pedagógicos de las tecnologías de la información y comunicación en prácticas educativas formales en la educación superior; cuyo propósito es: Interpretar los usos pedagógicos de las herramientas digitales de la información y comunicación (...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Cardona, Claudia Esperanza, Gutiérrez, Martha Cecilia, Parra Bernal, Lina Rosa
Formáid:	Documento de Conferencia
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Rochtain ar líne:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5883

Míreanna comhchosúla

B- learning: entornos virtuales de aprendizaje para la calidad en educación superior
de réir: González Guerrero, Karolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje en ambientes B-Learning
de réir: López López, Edgar Nelson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La docencia b-learning en educación superior
de réir: González Guerrero, Karolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aprendizaje basado en problemas apoyado en entornos B_Learning como como estrzategia de enseñanza para mejorar el desempeño académico de los estudiantes en educación superior
de réir: Herrera, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Curso tutor de ambientes virtuales de aprendizaje pasando de B- learning a E -learning
de réir: Avella Ibáñez, Clara Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Andragogía y formación de docentes en ambientes B-Learning
de réir: Roberto Duarte, Dora Yanneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Moodle incidence on the pedagogical practices under b-learning educative modality
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Uso de infografías didácticas para la enseñanza en un sistema E-Learning
de réir: Monroy Mongua, Leidy Johanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El B learning y la educación en tecnología a través de proyectos
de réir: Roberto Duarte, Dora Yanneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El B-learning como estrategia para el mejoramiento del rendimiento académico y la disminución en la deserción académica
de réir: Carreño Moreno, Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Consideraciones preliminares entorno del pensamiento pedagógico del profesor
de réir: Cabezas, Jeffer Harvey
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Aprendizaje autónomo del Inglés como lengua extranjera en un ecosistema B-Learning culturalmente integrado
de réir: Rojas Salazar, Lorena Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cooperative Learning: Another Way to Learn Together
de réir: D'olivares Durán, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Influence of the didactic contract in learning the concept of function
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

El rol del docente en contexto B-Learning para el aprendizaje en gestión del riesgo de desastres
de réir: Berdugo Silva, Norma Constanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Constructivism and technologies in education. Between innovation and learning to learn
de réir: Rubio Gaviria, David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Relationships Between Learning Achievement, Self-Monitoring , Cognitive Style, and Learning Style in Medical Students
de réir: Martínez-Bernal, Jorge, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Social theory of learning in training of mathematics teachers
de réir: Riscanevo-Espitia, Lida Esperanza
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

teaching and learning philosophy in the daily interaction singularity
de réir: Bernal Escobar, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Uso de instagram como entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de las artes plásticas y visuales
de réir: Piragua Rugeles, Carlos Mario
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The math teacher´s learning as a research field
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

“Uso de las TIC’s en la enseñanza aprendizaje matemáticas y geometría- manejo de software educativo “regla y compás”
de réir: Márquez Gutiérrez, Martha Edilma
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Program of learning strategies for students of an educational institution
de réir: Dorado, Alvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning
de réir: Herrera Mateus, Catalina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Componente aleatorio en la enseñanza de la matemática y el uso de las TIC
de réir: Guerrero, Sara Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Learning chemical concepts: a vision from some practical works and learning styles
de réir: Rodríguez-Cepeda, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Competency Evaluation With the Supp ort of a Learning Management System
de réir: Cardona Torres, Sergio Augusto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
de réir: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Implementation of an interactive model for learning mathematics through games
de réir: Rodríguez Ortiz, Angélica María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experiencia de capacitación docente en el manejo de las TIC a través de un ambiente e-learning
de réir: Prieto González, Andrea Del Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Learning together by means of Reading
de réir: D’olivares Durán, Nelson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Lights, Camera, Action! English learning through drama
de réir: Becerra Carvajal, Wendy Gorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Teaching English After Covid-19: The Impact ofInterdisciplinary Learning
de réir: Gonzalez Chirivi, Martha Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

What does it mean to learn? Asking questions, thinking, learning from the point of view of philosophy for children
de réir: Flores, Pablo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
de réir: Peré Jaime, Nancy
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Estudio comparativo del aprendizaje de los estudiantes del curso de periodoncia utilizando ambientes virtuales (Blended Learning) con el modelo pedagógico tradicional
de réir: Alvarez Soler, Jaime Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Didactic proposal for learning the derivative with Derive
de réir: Pineda, Walter Byron, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Teaching, Learning and Assessment: Isolated Practices?
de réir: Carvajal Medina, Nancy Emilce
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Let's learn about cheese in Paipa
de réir: Acuña Rodríguez, Olga Yanet; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)