Ambiente virtual en 3D como mediación pedagógica para el desarrollo de destrezas de lateralidad
Spa: El documento presenta los resultados parciales de la fase de diagnóstico de dificultades de lateralidad realizada a siete instituciones educativas de Boyacá. En este proceso se determinó la muestra objeto de estudio para las fases siguientes de la investigación. Se analizan los datos recolectad...
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Documento de Conferencia |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2021
|
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5894 |
| 要約: | Spa: El documento presenta los resultados parciales de la fase de diagnóstico de dificultades de lateralidad realizada a siete instituciones educativas de Boyacá. En este proceso se determinó la muestra objeto de estudio para las fases siguientes de la investigación. Se analizan los datos recolectados con el fin de realizar la caracterización de la población escogida a través de veintiocho indicadores definidos para las cinco actividades del test de lateralidad aplicado. El proyecto pertenece a la línea de investigación en “Redes de Aprendizaje” del Grupo de Investigación Basado en Redes de Aprendizaje sobre Nuevas Tecnologías (GIBRANT), de la Facultad de Ingeniería de Sistemas y está asociado a la línea de investigación “Ambientes virtuales, e-Learning y educación” de la maestría en Pedagogía de la Universidad Santo Tomás seccional Tunja. |
|---|
