Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática
Spa: Considerando el aprendizaje de la Física como una oportunidad de entender cada vez mejor la especie humana y el entorno en el que ella habita, su enseñanza debería ser contextualizada; sin embargo, no es lo que sucede en la realidad, debido a la forma como es presentada en el aula, donde genera...
主要な著者: | Cardona Cortés, Eliana Isabel, Cardona Zapata, Mónica Eliana, Serna Agudelo, Tatiana María |
---|---|
フォーマット: | Documento de Conferencia |
出版事項: |
2021
|
オンライン・アクセス: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5912 |
- 類似資料
-
Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
著者:: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
出版事項: (2023) -
“Escalamiento en investigación: un camino significativo hacia la transformación pedagógica”
著者:: Marín Gutiérrez, Claudia
出版事項: (2021) -
La Neurodidáctica en el Aprendizaje significativo
著者:: Jimenez, Stefany Dayanna
出版事項: (2021) -
El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo
著者:: Giraldo Urrea, Verónica Andrea, 等
出版事項: (2021) -
Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
著者:: Avila Rojas, Ofelia
出版事項: (2019)