La escuela una amenaza para la democracia
Spa: El presente texto pretende establecer el ejercicio escolar, enmarcado en sus características sociales y políticas, para demostrar el funcionamiento errático de este sistema en el presente siglo, y proponer una manera de restablecer por medio de la participación de docentes activos a nivel socia...
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2021
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description | Spa: El presente texto pretende establecer el ejercicio escolar, enmarcado en sus características sociales y políticas, para demostrar el funcionamiento errático de este sistema en el presente siglo, y proponer una manera de restablecer por medio de la participación de docentes activos a nivel social y político, capaces de interpretar y dar opciones de solución a los problemas de la comunidad. Para cumplir este fin, se tomaran las concepciones de la filosofía de la educación de Iván Illich integrándolas con la posición que asume Henry A. Giroux frente a la política educativa, su incidencia en el Estado, y el punto de partida para generar educación de calidad, agregando, además, los presupuestos de Paulo Freire, sin dejar de lado los aportes de Roger Hart y de investigaciones que enriquecen el texto con sus apuntes frente a la temática propuesta. Palabras clave : Democracia, Escuela, Estado, Participación, Pedagogía. |
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spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-59252022-09-21T16:40:45Z La escuela una amenaza para la democracia Díaz Córdoba, Jorge Luis Spa: El presente texto pretende establecer el ejercicio escolar, enmarcado en sus características sociales y políticas, para demostrar el funcionamiento errático de este sistema en el presente siglo, y proponer una manera de restablecer por medio de la participación de docentes activos a nivel social y político, capaces de interpretar y dar opciones de solución a los problemas de la comunidad. Para cumplir este fin, se tomaran las concepciones de la filosofía de la educación de Iván Illich integrándolas con la posición que asume Henry A. Giroux frente a la política educativa, su incidencia en el Estado, y el punto de partida para generar educación de calidad, agregando, además, los presupuestos de Paulo Freire, sin dejar de lado los aportes de Roger Hart y de investigaciones que enriquecen el texto con sus apuntes frente a la temática propuesta. Palabras clave : Democracia, Escuela, Estado, Participación, Pedagogía. 2021-12-21T17:28:21Z 2021-12-21T17:28:21Z 2018-09-14 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5925 137 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/137/137 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/137 |
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