La competencia de proyección social del programa de Educación Básica de de la FESAD de la UPTC en la practica pedagógica investigativa y de profundización (PPIP) de los estudiantes que se desempeñan en escuelas rurales, una propuesta para el análisis de su desarrollo
Spa: La formación de maestros requiere de acciones educativas contextualizadas producto del análisis de los procesos que al respecto se adelantan en la actualidad, es decir, de la reflexión continua de lo que al interior de los programas de formación y de las facultades de educación se promueve para...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Documento de Conferencia |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2021
|
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5959 |
