Del discurso de la inclusión a la invisivilización de las necesidades educativas especiales (NEE) en el aula

Spa: El texto  tiene como objetivo reflexionar desde una postura crítica   sobre el fenómeno de la  inclusión a través de  un rastreo conceptual  y practico  en distintas  instituciones   educativas  a  partir de un contraste crítico reflexivo  en relación  con las políticas establecidas legalmente...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Rodríguez Corredor, Jessica
フォーマット:	Documento de Conferencia
言語:	spa
出版事項:	2021
オンライン･アクセス:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6008