Del discurso de la inclusión a la invisivilización de las necesidades educativas especiales (NEE) en el aula

Del discurso de la inclusión a la invisivilización de las necesidades educativas especiales (NEE) en el aula

Spa: El texto tiene como objetivo reflexionar desde una postura crítica sobre el fenómeno de la inclusión a través de un rastreo conceptual y practico en distintas instituciones educativas a partir de un contraste crítico reflexivo en relación con las políticas establecidas legalmente...

書誌詳細
第一著者:	Rodríguez Corredor, Jessica
フォーマット:	Documento de Conferencia
言語:	spa
出版事項:	2021
オンライン･アクセス:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6008

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