Perspectivas de la gestión educativa contemporánea en Colombia
Spa: Esta ponencia tiene como finalidad presentar el avance del proyecto de investigación titulado “Perspectivas de la Gestión Educativa Contemporánea en Colombia”. La apuesta investigativa estuvo orientada a presentar desde un rastreo y análisis documental de diferentes fuentes tales como: política...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| author | Martínez Patarroyo, Diana Milena |
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| description | Spa: Esta ponencia tiene como finalidad presentar el avance del proyecto de investigación titulado “Perspectivas de la Gestión Educativa Contemporánea en Colombia”. La apuesta investigativa estuvo orientada a presentar desde un rastreo y análisis documental de diferentes fuentes tales como: políticas educativas, investigaciones, artículos, normativa, jurisprudencia y teórica, los principales hallazgos en la reconfiguración de la Gestión Educativa actual, a partir de la emergencia de enunciados, discursos y prácticas que se han instalado en el ámbito educativo. Este proceso estuvo orientado desde la perspectiva arqueológica genealógica dada por los planteamientos de Michel Foucault, que facilitaron el uso de categorías metodológicas que fueron importantes para hacer diferentes comprensiones entorno al tema objeto de estudio. Palabras Clave : Gestión Educativa, Dispositivo, Neoliberalismo, Capital Humano, Mejoramiento Continuo, Evaluación, Competencias, TIC’s. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-6010 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-60102022-09-26T20:32:57Z Perspectivas de la gestión educativa contemporánea en Colombia Martínez Patarroyo, Diana Milena Spa: Esta ponencia tiene como finalidad presentar el avance del proyecto de investigación titulado “Perspectivas de la Gestión Educativa Contemporánea en Colombia”. La apuesta investigativa estuvo orientada a presentar desde un rastreo y análisis documental de diferentes fuentes tales como: políticas educativas, investigaciones, artículos, normativa, jurisprudencia y teórica, los principales hallazgos en la reconfiguración de la Gestión Educativa actual, a partir de la emergencia de enunciados, discursos y prácticas que se han instalado en el ámbito educativo. Este proceso estuvo orientado desde la perspectiva arqueológica genealógica dada por los planteamientos de Michel Foucault, que facilitaron el uso de categorías metodológicas que fueron importantes para hacer diferentes comprensiones entorno al tema objeto de estudio. Palabras Clave : Gestión Educativa, Dispositivo, Neoliberalismo, Capital Humano, Mejoramiento Continuo, Evaluación, Competencias, TIC’s. 2021-12-21T17:31:45Z 2021-12-21T17:31:45Z 2018-09-12 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6010 30 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/download/30/30 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/cong_inv_pedagogia/con_inv_pedag/paper/view/30 |
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