La inclusión de la filosofía de la química en el discurso pedagógico químico
Spa: El lenguaje que conforma el discurso del profesor de química debe reflejar su conocimiento y contribuir a la enseñanza de la química, por eso se busca que haciendo uso de la reflexión el docente una los desarrollos teóricos a su práctica docente. Esta reflexión dirigida por postulados de la fil...
المؤلفون الرئيسيون: | Garay Garay, Fredy, Mateus Vargas, Maritza |
---|---|
التنسيق: | Documento de Conferencia |
اللغة: | spa |
منشور في: |
2021
|
الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6024 |
- مواد مشابهة
-
Combustión, reacción química y cambio químico: estrategias para la enseñanza de conceptos químicos estructurantes en la escuela
حسب: Jiménez, Catalina, وآخرون
منشور في: (2021) -
La Química Verde y la problemática de los residuos químicos de los laboratorios
حسب: Reyes Cuellar, Julia Constanza
منشور في: (2009) -
Simplicity and savage in La Vorágine [The Vortex] and El abrazo de la serpiente [Embrace of the Serpent]
حسب: Garay Cano, Luz Adriana, وآخرون
منشور في: (2021) -
Discurso pedagógico en maestros desde lo enunciado por estudiantes de colegios católicos
حسب: Pedraza Díaz, Diana Marcela
منشور في: (2015) -
Del discurso de la inclusión a la invisivilización de las necesidades educativas especiales (NEE) en el aula
حسب: Rodríguez Corredor, Jessica
منشور في: (2021)