La evaluación un proceso que dinamiza la gestión en el aula
Spa: La presente ponencia pretende realizar un acercamiento conceptual y reflexivo frente al tema de evaluar los procesos educativos al interior de las instituciones que ofrecen los diferentes niveles de formación, presentando referentes epistémicos frente al ámbito de evaluar a los estudia...
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2021
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| author | Rivera Machado, Anais Yaned |
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| description | Spa: La presente ponencia pretende realizar un acercamiento conceptual y reflexivo frente al tema de evaluar los procesos educativos al interior de las instituciones que ofrecen los diferentes niveles de formación, presentando referentes epistémicos frente al ámbito de evaluar a los estudiantes para lograr un mejoramiento en la calidad educativa, en el mismo sentido brindar algunos saberes que pueden direccionar el actuar docente favoreciendo el liderazgo y la gestión escolar en el aula de clases desde la evaluación contribuyendo a el mejoramiento y posicionamiento institucional en el desarrollo de competencias, antes de tomar decisiones vagas y a veces precipitadas frente al desempeño del estudiante al enfrentarse a los diferentes retos de aprendizaje y de generación de conocimiento. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-60462023-05-08T20:29:36Z La evaluación un proceso que dinamiza la gestión en el aula Rivera Machado, Anais Yaned Spa: La presente ponencia pretende realizar un acercamiento conceptual y reflexivo frente al tema de evaluar los procesos educativos al interior de las instituciones que ofrecen los diferentes niveles de formación, presentando referentes epistémicos frente al ámbito de evaluar a los estudiantes para lograr un mejoramiento en la calidad educativa, en el mismo sentido brindar algunos saberes que pueden direccionar el actuar docente favoreciendo el liderazgo y la gestión escolar en el aula de clases desde la evaluación contribuyendo a el mejoramiento y posicionamiento institucional en el desarrollo de competencias, antes de tomar decisiones vagas y a veces precipitadas frente al desempeño del estudiante al enfrentarse a los diferentes retos de aprendizaje y de generación de conocimiento. 2021-12-21T17:33:16Z 2021-12-21T17:33:16Z 2018-09-07 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6046 2754 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso Internacional de Educaciones, pedagógicas y Didácticas https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/download/2754/2816 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/view/2754 |
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