La Importancia del arte y la didáctica lúdica en la infancia
Spa: Además de que los estudiantes pierden el interés por ir a la escuela hacen una serie de comparativos como por ejemplo; esto lo puedo encontrar en internet, esto ya lo vi el año pasado, mejor veo un video en internet. Esto ha hecho que los estudiantes busquen aprender de otras formas y en otros...
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2021
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description | Spa: Además de que los estudiantes pierden el interés por ir a la escuela hacen una serie de comparativos como por ejemplo; esto lo puedo encontrar en internet, esto ya lo vi el año pasado, mejor veo un video en internet. Esto ha hecho que los estudiantes busquen aprender de otras formas y en otros lugares ajenos a la escuela es allí donde la escuela y los métodos deben de replantease haciendo un riguroso análisis de cuáles serían los más adecuados a la hora de aprender. De igual manera se puede notar una evolución en el aprendizaje ya los alumnos no asimilan o “aceptan” lo que sus maestros les dicen o los enseñan es por esto que la transformación debe empezar principalmente en los maestros en su forma de enseñanza; esos métodos conductistas y autoritarios deben quedar en el pasado. Esto hará que los alumnos no vean en el maestro solo como una persona que dicta e implementa conocimientos sino más bien como una guía, un ejemplo a seguir esa persona que los incentiva a investigar y a cuestionarse. |
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institution | Repositorio Institucional UPTC |
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publishDate | 2021 |
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spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-60502022-06-14T21:57:14Z La Importancia del arte y la didáctica lúdica en la infancia Granados, Derlyn Johana Spa: Además de que los estudiantes pierden el interés por ir a la escuela hacen una serie de comparativos como por ejemplo; esto lo puedo encontrar en internet, esto ya lo vi el año pasado, mejor veo un video en internet. Esto ha hecho que los estudiantes busquen aprender de otras formas y en otros lugares ajenos a la escuela es allí donde la escuela y los métodos deben de replantease haciendo un riguroso análisis de cuáles serían los más adecuados a la hora de aprender. De igual manera se puede notar una evolución en el aprendizaje ya los alumnos no asimilan o “aceptan” lo que sus maestros les dicen o los enseñan es por esto que la transformación debe empezar principalmente en los maestros en su forma de enseñanza; esos métodos conductistas y autoritarios deben quedar en el pasado. Esto hará que los alumnos no vean en el maestro solo como una persona que dicta e implementa conocimientos sino más bien como una guía, un ejemplo a seguir esa persona que los incentiva a investigar y a cuestionarse. 2021-12-21T17:33:26Z 2021-12-21T17:33:26Z 2018-09-07 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6050 2750 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso Internacional de Educaciones, pedagógicas y Didácticas https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/download/2750/2812 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/view/2750 |
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