Estrategia de enseñanza y aprendizaje mediante investigación para desarrollar competencias científicas en ciencias naturales en niños y niñas de educación básica primaria de una institución educativa publica del municipio de San Gil, Santander

Spa: En los primeros años de la infancia los niños despiertan su curiosidad a límites inalcanzables. Es en esta etapa en la que ellos preguntan, observan y llegan a sacar sus propias conclusiones de lo que para ellos es una posible explicación de un fenómeno natural, y es precisamente allí donde la...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Velasco Capacho, Andrés Felipe, Velasco Sierra, Aura Bibiana
Format:	Documento de Conferencia
Language:	spa
Published:	2021
Online Access:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6112

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spelling	repositorio.uptc.edu.co-001-61122022-06-15T21:22:23Z Estrategia de enseñanza y aprendizaje mediante investigación para desarrollar competencias científicas en ciencias naturales en niños y niñas de educación básica primaria de una institución educativa publica del municipio de San Gil, Santander Velasco Capacho, Andrés Felipe Velasco Sierra, Aura Bibiana Spa: En los primeros años de la infancia los niños despiertan su curiosidad a límites inalcanzables. Es en esta etapa en la que ellos preguntan, observan y llegan a sacar sus propias conclusiones de lo que para ellos es una posible explicación de un fenómeno natural, y es precisamente allí donde la participación de un adulto motivador es determinante para incentivar la generación de más cuestionamientos. El problema que durante años se ha venido presentando en la escuela y en especial en la gran mayoría de las aulas de clase de nuestro país, es el vicio de enseñar contenidos de manera aislada, como si se tratase de un rompecabezas que los niños debieran armar o en el mejor de los casos se hace énfasis en cada uno de uno de los detalles del contenido curricular, pero sin llevarlo a la práctica, lo que lo hace carecer de importancia y de utilidad. Lo ideal es enseñar el “juego completo” es decir, que “los chicos tengan la visión global de lo que están haciendo y aprendiendo” (FURMAN, 2016). 2021-12-21T17:36:11Z 2021-12-21T17:36:11Z 2018-09-05 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6112 2688 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso Internacional de Educaciones, pedagógicas y Didácticas https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/download/2688/2750 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ped_practicas/ped_practicas1/paper/view/2688
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