Elementos geométricos en el atletismo
Spa: Es frecuente encontrar que la enseñanza de la geometría en el aula se torne rutinaria y su enseñanza sea un poco superficial, donde en muchos casos el aliado en la planificación y enseñanza son los libros de texto, los cuales ofrecen ejercicios que no motivan a los estudiantes, y se centran en...
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| Published: |
2021
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| author | Ricardo Fuentes, Erika Lizeth Rojas Morales, Clara Emilse |
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| description | Spa: Es frecuente encontrar que la enseñanza de la geometría en el aula se torne rutinaria y su enseñanza sea un poco superficial, donde en muchos casos el aliado en la planificación y enseñanza son los libros de texto, los cuales ofrecen ejercicios que no motivan a los estudiantes, y se centran en la presentación de figuras y fórmulas asociadas a cálculo de áreas, perímetros y volúmenes. De ahí que el grupo EDUMAES inquieto por proponer una enseñanza de la geometría en las aulas de la educación secundaria, en forma dinámica y en contexto de los estudiantes, presenta en este trabajo una reflexión y un ejemplo particular de la articulación entre la geometría y el deporte, siendo este un contexto cercano al estudiante. El proyecto en el que se inscribe esta propuesta, se encuentra en etapa de revisión documental y se espera a mediano plazo, presentar situaciones de enseñanza de la geometría en diferentes contextos |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-63272023-02-20T21:37:53Z Elementos geométricos en el atletismo Ricardo Fuentes, Erika Lizeth Rojas Morales, Clara Emilse Spa: Es frecuente encontrar que la enseñanza de la geometría en el aula se torne rutinaria y su enseñanza sea un poco superficial, donde en muchos casos el aliado en la planificación y enseñanza son los libros de texto, los cuales ofrecen ejercicios que no motivan a los estudiantes, y se centran en la presentación de figuras y fórmulas asociadas a cálculo de áreas, perímetros y volúmenes. De ahí que el grupo EDUMAES inquieto por proponer una enseñanza de la geometría en las aulas de la educación secundaria, en forma dinámica y en contexto de los estudiantes, presenta en este trabajo una reflexión y un ejemplo particular de la articulación entre la geometría y el deporte, siendo este un contexto cercano al estudiante. El proyecto en el que se inscribe esta propuesta, se encuentra en etapa de revisión documental y se espera a mediano plazo, presentar situaciones de enseñanza de la geometría en diferentes contextos 2021-12-21T17:46:59Z 2021-12-21T17:46:59Z 2018-06-27 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/6327 2583 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Encuentro Internacional de Investigación Universitaria EnIIU – 2017 https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/eniiu/ped_practicas/paper/download/2583/2641 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/eniiu/ped_practicas/paper/view/2583 |
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