Las TIC´S, un medio para acercar la robótica al aula como herramienta de apoyo pedagógico
Spa: El presente estudio cualitativo es un análisis exploratorio desde la perspectiva de la Teoría Apoyada, del uso de referentes pedagógicos y didácticos que como objetivo determina la utilidad de la Robótica Educativa y las TICS, que en general se quiere lograr un apoyo en los procesos de aprendiz...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7018 |
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| author | Caro, Edgar Orlando Sarmiento, Jorge Johan |
| author_facet | Caro, Edgar Orlando Sarmiento, Jorge Johan |
| author_sort | Caro, Edgar Orlando |
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| description | Spa: El presente estudio cualitativo es un análisis exploratorio desde la perspectiva de la Teoría Apoyada, del uso de referentes pedagógicos y didácticos que como objetivo determina la utilidad de la Robótica Educativa y las TICS, que en general se quiere lograr un apoyo en los procesos de aprendizaje y enseñanza en la comunidad académica con herramientas tecnológicas, descubrir sus potencialidades y conocer las dinámicas que se quieren generar Al interior del aula de clase.En este documento se describe una serie de buenas prácticas de talleres implementados a una población que estuvo Conformada por una institución educativa de la ciudad de Duitama-Boyaca por cinco (5) cursos pertenecientes a la institución educativa San Luis de la ciudad de Duitama- Boyacá. Junto con cinco (2) docentes de la institución, gene-rando ámbitos de construccionismo del aprendizaje activo, lúdico, que permite al estudiante desarrollar una competencia y una comprensión más acertada hacia la tecnología potenciando sus habilidades y su creatividad. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-7018 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-70182022-08-08T16:51:04Z Las TIC´S, un medio para acercar la robótica al aula como herramienta de apoyo pedagógico Caro, Edgar Orlando Sarmiento, Jorge Johan Spa: El presente estudio cualitativo es un análisis exploratorio desde la perspectiva de la Teoría Apoyada, del uso de referentes pedagógicos y didácticos que como objetivo determina la utilidad de la Robótica Educativa y las TICS, que en general se quiere lograr un apoyo en los procesos de aprendizaje y enseñanza en la comunidad académica con herramientas tecnológicas, descubrir sus potencialidades y conocer las dinámicas que se quieren generar Al interior del aula de clase.En este documento se describe una serie de buenas prácticas de talleres implementados a una población que estuvo Conformada por una institución educativa de la ciudad de Duitama-Boyaca por cinco (5) cursos pertenecientes a la institución educativa San Luis de la ciudad de Duitama- Boyacá. Junto con cinco (2) docentes de la institución, gene-rando ámbitos de construccionismo del aprendizaje activo, lúdico, que permite al estudiante desarrollar una competencia y una comprensión más acertada hacia la tecnología potenciando sus habilidades y su creatividad. 2021-12-21T18:33:37Z 2021-12-21T18:33:37Z 2017-03-30 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7018 1706 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso Internacional y Nacional de Educación en Tecnología Informatica https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/tec_infor/tec_informatica/paper/download/1706/1715 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/tec_infor/tec_informatica/paper/view/1706 |
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