Tendencias emergentes del Elearning y prácticas del profesorado en educación superior: contextos de transformación

Spa: Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la transformación del profesorado de la Universidad Católica de Manizales en el uso Elearning de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se trabajó con una muestra no probabilística, de 44 profesores. Se analizaron los...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Orellana H., Martha Lucía, Pere, Nancy, Restrepo Valencia, Liliana Patricia
Format:	Documento de Conferencia
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2021
Online Zugang:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7026