| Summary: | Spa: El escrito pretende dar a conocer la experiencia de la práctica pedagógica investigativa de profundización con el proyecto “Subjetividad (es) de la infancia desde sus lenguajes” realizado en la escuela rural Leonera de la Institución Educativa Técnica Rafael Uribe en el municipio de Toca, departamento de Boyacá; El proyecto pedagógico se fundamenta en el encuentro de la subjetividad de la infancia a través de la exploración y reconocimiento de los lenguajes, los cuales propician y fortalecen la construcción de sujetos, en esta perspectiva la propuesta se representa con la búsqueda de significados y sentidos en las expresiones, invenciones y creaciones de los niños como manifestaciones de las relaciones que se entretejen consigo mismos, resaltando que las subjetividades se complementan con el otro, y una alternativa que visibiliza el acercamiento es con el programa Filosofía para Niños (FpN). Por último el desarrollo de la propuesta se consolidó como experiencias como producto de la subjetividad de los niños y en la formación de maestra.
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