| Summary: | En este documento se da a conocer el proceso de creación y conclusiones propios al análisis, diseño, elaboración y mantenimiento de un curso virtual en la plataforma moodle, para la tecnología en obras civiles de la Facultad de Estudios a Distancia FESAD, de la UPTC, cuyo objetivo era aportar una forma complementaria de enseñanza de la matemática básica apoyados con las TICs, esto debido a que no se cuenta con espacios que complementen los procesos de aprendizaje que son propios de la academia, reflejándose en deserción y mortalidad académica en especial para los estudiantes que por razones laborales o distancia no podían asistir a las tutorías presenciales programadas. PALABRAS CLAVE: Innovación, material de apoyo, Tics, Educación a distancia, EnseñanzaAprendizaje, Matemática, Tecnología en Obras Civiles, curso virtual, Plataforma Virtual Moodle.
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