Técnicas transformadoras para reconstruir la historia de la farmacia
Spa: Se proyecta participar algunas reflexiones de la experiencia vivida durante el segundo semestre de 2012 donde se trabajó con los estudiantes de Regencia de Farmacia una propuesta, en la que se quiso reconstruir la historia de la farmacia con el fin de que el estudiante aborde las temáticas de l...
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| Published: |
2021
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| author | Cifuentes Medina, José Eriberto Higuera Sandoval, Jairo Alberto |
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| description | Spa: Se proyecta participar algunas reflexiones de la experiencia vivida durante el segundo semestre de 2012 donde se trabajó con los estudiantes de Regencia de Farmacia una propuesta, en la que se quiso reconstruir la historia de la farmacia con el fin de que el estudiante aborde las temáticas de la asignatura de una manera profunda y significativa en su carrera tecnológica. Se abordaron tres fases, en la primera se realizó un diagnóstico a fin de determinar los pre saberes que poseían los estudiantes y enriquecer las experiencias de aula, en una segunda fase se avanzó hacia el trabajo práctico trabajó de manera individual y grupal, virtual y presencial brindar nuevos conocimientos y enriqueciendo el perfil profesional y ocupacional del regente de farmacia, y finalmente la tercera fase incluyó la evaluación de las actividades realizadas y del análisis de las experiencias vividas. La experiencia fue expresiva que los estudiantes lograron comprender el proceso de la reconstrucción de la historia de la farmacia. Se presentan las conclusiones del trabajo realizado con los estudiantes, en donde se consolido el perfil ocupacional y profesional del tecnólogo en Regencia de Farmacia. PALABRAS CLAVE: Técnicas, transformadoras, enseñanza, historia, farmacia. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-79392022-09-08T15:38:01Z Técnicas transformadoras para reconstruir la historia de la farmacia Cifuentes Medina, José Eriberto Higuera Sandoval, Jairo Alberto Spa: Se proyecta participar algunas reflexiones de la experiencia vivida durante el segundo semestre de 2012 donde se trabajó con los estudiantes de Regencia de Farmacia una propuesta, en la que se quiso reconstruir la historia de la farmacia con el fin de que el estudiante aborde las temáticas de la asignatura de una manera profunda y significativa en su carrera tecnológica. Se abordaron tres fases, en la primera se realizó un diagnóstico a fin de determinar los pre saberes que poseían los estudiantes y enriquecer las experiencias de aula, en una segunda fase se avanzó hacia el trabajo práctico trabajó de manera individual y grupal, virtual y presencial brindar nuevos conocimientos y enriqueciendo el perfil profesional y ocupacional del regente de farmacia, y finalmente la tercera fase incluyó la evaluación de las actividades realizadas y del análisis de las experiencias vividas. La experiencia fue expresiva que los estudiantes lograron comprender el proceso de la reconstrucción de la historia de la farmacia. Se presentan las conclusiones del trabajo realizado con los estudiantes, en donde se consolido el perfil ocupacional y profesional del tecnólogo en Regencia de Farmacia. PALABRAS CLAVE: Técnicas, transformadoras, enseñanza, historia, farmacia. 2021-12-21T20:02:46Z 2021-12-21T20:02:46Z 2015-04-17 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7939 714 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa I Congreso Internacional de Educación a Distancia II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/download/714/708 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/view/714 |
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