| Summary: | Spa: En esta ponencia se presenta las apreciaciones que los estudiantes de la Tecnología en Regencia de Farmacia, una carrera en la modalidad de educación a distancia, le dan a los trabajos prácticos de laboratorio (TPL), esto se constituye en un referente para que las autoras puedan planear, diseñar y posibilitar espacios pedagógicos que permitan aprovechar de mejor manera este tipo de estrategias didácticas; así, esta primera indagación se realizó a partir de un cuestionario de preguntas abiertas direccionadas en tres categorías: las concepciones del trabajo práctico en el laboratorio, el papel del docente y de los estudiantes y por último las perspectivas de los trabajos prácticos de laboratorio; lo encontrado en esta primera indagación permite inferir las prácticas de laboratorios como herramienta para el aprendizaje de los conceptos científicos, el desarrollo de habilidades y un espacio que posibilita la curiosidad y la investigación. PALABRAS CLAVE: Trabajos prácticos de laboratorio, Biología, Estudiantes.
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