Una mirada a la educación en tecnología a través de proyectos en la Licenciatura en Educación Básica
Spa: El siguiente artículo presenta la experiencia de un curso B-learning en el área de Fundamentos y Didácticas de la Tecnología e Informática de la Licenciatura en Educación Básica y el aprovechamiento de la plataforma Moodle. Además, algunas herramientas sincrónicas y asincrónicas para favorecer...
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| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7966 |
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| author | Roberto Duarte, Dora Yanneth |
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| description | Spa: El siguiente artículo presenta la experiencia de un curso B-learning en el área de Fundamentos y Didácticas de la Tecnología e Informática de la Licenciatura en Educación Básica y el aprovechamiento de la plataforma Moodle. Además, algunas herramientas sincrónicas y asincrónicas para favorecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, intercambiando experiencias en los Cread (Centros Regionales de Educación a Distancia) enfrentados a diferentes contextos educativos, ambientes y recursos. Como metodología de diseño del curso se tiene la metodología de Grace (Gestión, Requerimientos, Arquitectura, Construcción y Evolución). Se describen las ventajas que tienen las herramientas sincrónicas y asincrónicas en los procesos de mediación en la educación a distancia. PALABRAS CLAVE: Aprendizaje Combinado, Proyectos tecnológicos, Educación a Distancia, Competencias. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-7966 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-79662022-09-08T20:45:15Z Una mirada a la educación en tecnología a través de proyectos en la Licenciatura en Educación Básica Roberto Duarte, Dora Yanneth Spa: El siguiente artículo presenta la experiencia de un curso B-learning en el área de Fundamentos y Didácticas de la Tecnología e Informática de la Licenciatura en Educación Básica y el aprovechamiento de la plataforma Moodle. Además, algunas herramientas sincrónicas y asincrónicas para favorecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, intercambiando experiencias en los Cread (Centros Regionales de Educación a Distancia) enfrentados a diferentes contextos educativos, ambientes y recursos. Como metodología de diseño del curso se tiene la metodología de Grace (Gestión, Requerimientos, Arquitectura, Construcción y Evolución). Se describen las ventajas que tienen las herramientas sincrónicas y asincrónicas en los procesos de mediación en la educación a distancia. PALABRAS CLAVE: Aprendizaje Combinado, Proyectos tecnológicos, Educación a Distancia, Competencias. 2021-12-21T20:05:50Z 2021-12-21T20:05:50Z 2015-04-17 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7966 687 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa I Congreso Internacional de Educación a Distancia II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/download/687/681 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/view/687 |
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