La acción del docente a partir de la modificabilidad estructural cognitiva (MEC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica-FESAD
Spa: La acción del docente a partir de la modificabilidad estructural cognitiva (MEC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica-FESAD, surge como reflexión investigativa del proyecto en desarrollo: Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC)...
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Documento de Conferencia |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2021
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| Dostęp online: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7980 |
