La acción del docente a partir de la modificabilidad estructural cognitiva (MEC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica-FESAD

Spa: La acción del docente a partir de la modificabilidad estructural cognitiva (MEC) en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura en Educación Básica-FESAD, surge como reflexión investigativa del proyecto en desarrollo: Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC)...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Montaña Rojas, Ángela Cristina, Moreno Cely, Claudia Patricia
Μορφή:	Documento de Conferencia
Γλώσσα:	spa
Έκδοση:	2021
Διαθέσιμο Online:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7980