El estudiante y ekl uso de la plataforma virtual moodle
Spa: En este estudio comparado se busca determinar cuáles con las características del estudiante que cursa un programa académico superior, mediante la modalidades de Educación a distancia, educación virtual y Blended learning, usando como muestra a estudiantes ubicados en diferentes sectores del paí...
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| Format: | Documento de Conferencia |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7994 |
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| author | Otálora, Betty Yaneth |
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| description | Spa: En este estudio comparado se busca determinar cuáles con las características del estudiante que cursa un programa académico superior, mediante la modalidades de Educación a distancia, educación virtual y Blended learning, usando como muestra a estudiantes ubicados en diferentes sectores del país, quienes hacen parte de la Universidad Pedagógica de Colombia, Facultad de Estudios Distancia FESAD. Programa Lic. En Educación Básica con énfasis en Matemáticas Humanidades y Lengua Castellana, sexto semestre, asignatura de Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas (PPIA) I: La Educación en Tecnología e Informática una posibilidad Integradora de áreas. Dicho estudio está basado en la observación directa y evidenciable de aspectos como: rendimiento académico, uso de la plataforma virtual disponible en la universidad, compromiso recíproco entre tutor y estudiante, determinando ciertas dificultades presentadas durante el desarrollo del proceso. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-7994 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-79942022-09-08T22:28:12Z El estudiante y ekl uso de la plataforma virtual moodle Otálora, Betty Yaneth Spa: En este estudio comparado se busca determinar cuáles con las características del estudiante que cursa un programa académico superior, mediante la modalidades de Educación a distancia, educación virtual y Blended learning, usando como muestra a estudiantes ubicados en diferentes sectores del país, quienes hacen parte de la Universidad Pedagógica de Colombia, Facultad de Estudios Distancia FESAD. Programa Lic. En Educación Básica con énfasis en Matemáticas Humanidades y Lengua Castellana, sexto semestre, asignatura de Proyecto Pedagógico Integrador de Áreas (PPIA) I: La Educación en Tecnología e Informática una posibilidad Integradora de áreas. Dicho estudio está basado en la observación directa y evidenciable de aspectos como: rendimiento académico, uso de la plataforma virtual disponible en la universidad, compromiso recíproco entre tutor y estudiante, determinando ciertas dificultades presentadas durante el desarrollo del proceso. 2021-12-21T20:09:01Z 2021-12-21T20:09:01Z 2015-04-16 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7994 659 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa I Congreso Internacional de Educación a Distancia II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/download/659/653 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/view/659 |
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