Ideas previas resistentes a cambiar en los sistemas numéricos experiencia de trabajo con mapas conceptuales
Spa: El objetivo del trabajo fue identificar ideas previas resistentes a cambiar en el tema de Conjuntos numéricos, mediante la utilización de los mapas conceptuales, a través de un estudio de caso de corte cualitativo realizado con los estudiantes de Cálculo Diferencial de la Universidad Pedagógica...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| author | Leguizamón Romero, José Francisco |
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| description | Spa: El objetivo del trabajo fue identificar ideas previas resistentes a cambiar en el tema de Conjuntos numéricos, mediante la utilización de los mapas conceptuales, a través de un estudio de caso de corte cualitativo realizado con los estudiantes de Cálculo Diferencial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El enfoque teórico hace referencia al aprendizaje significativo y a los mapas conceptuales. Se determinaron algunas temáticas donde los estudiantes presentan resistencia a cambiar. Palabras clave: Aprendizaje significativo, cambio conceptual, ideas previas, ideas previas distantes, mapa conceptual. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-8030 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-80302022-09-09T16:28:52Z Ideas previas resistentes a cambiar en los sistemas numéricos experiencia de trabajo con mapas conceptuales Leguizamón Romero, José Francisco Spa: El objetivo del trabajo fue identificar ideas previas resistentes a cambiar en el tema de Conjuntos numéricos, mediante la utilización de los mapas conceptuales, a través de un estudio de caso de corte cualitativo realizado con los estudiantes de Cálculo Diferencial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El enfoque teórico hace referencia al aprendizaje significativo y a los mapas conceptuales. Se determinaron algunas temáticas donde los estudiantes presentan resistencia a cambiar. Palabras clave: Aprendizaje significativo, cambio conceptual, ideas previas, ideas previas distantes, mapa conceptual. 2021-12-21T20:13:12Z 2021-12-21T20:13:12Z 2015-03-27 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8030 623 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso De Investigación Y Pedagogía II Nacional y I Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/download/623/616 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/view/623 |
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