Educación y acción ambiental
La educación y la acción ambiental se convierten en el eje que permite dinamizar los retos que se le imponen a la escuela en materia de calidad educativa, ya que se convierten en escenarios que integran los esfuerzos que desde las acciones pedagógico-didácticas se emprenden en materia educativo ambi...
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| Format: | Documento de Conferencia |
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| Published: |
2021
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| author | Flórez Restrepo, Gustavo Adolfo |
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| description | La educación y la acción ambiental se convierten en el eje que permite dinamizar los retos que se le imponen a la escuela en materia de calidad educativa, ya que se convierten en escenarios que integran los esfuerzos que desde las acciones pedagógico-didácticas se emprenden en materia educativo ambientales; esta propuesta se ha encaminado a partir de la Comunidad de Aprendizaje como una estrategia interinstitucional que promueve escenarios para la discusión, la formación y el intercambio de experiencias y propuestas de proyectos, que buscan generar identidad y capacidad para resolver problemas físicoambientales, que atiendan las necesidades socioeconómicas y culturales del territorio. Los PRAE Proyectos Ambientales Escolares, se han convertido en el mecanismo para lograr proyectar la escuela en diversos escenarios, inicialmente con miras a fortalecer los procesos que se desarrollan al interior del aula y de la institución educativa para que de manera armónica se promuevan acciones en materia ambiental en escenarios de participación comunitaria. Así hoy, esta estrategia la Comunidad de Aprendizaje para la Educación y la Acción Ambiental, viene adelantando el fortalecimiento de los PRAE de 24 Instituciones Educativas de 12 municipios de la provincia de Sugamuxi y Tundama; consolidando redes de conocimiento y experiencia en el tema ambiental con vinculación directa de otras instituciones de carácter gubernamental y no gubernamental en los procesos, proyectos e investigaciones que promuevan el trabajo conjunto en el reconocimiento, fundamentación, planeación y puesta en marcha de proyectos ambientales en la región. Así la educación y la acción ambiental promueven el fortalecimiento de la calidad educativa desde la dinamización contextual, conceptual y proyectiva que desde los PRAE se pueden desarrollar. Palabras clave Educación Ambiental, PRAE, Calidad Educativa, CIDEA. |
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| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-80472023-02-27T15:17:49Z Educación y acción ambiental Flórez Restrepo, Gustavo Adolfo La educación y la acción ambiental se convierten en el eje que permite dinamizar los retos que se le imponen a la escuela en materia de calidad educativa, ya que se convierten en escenarios que integran los esfuerzos que desde las acciones pedagógico-didácticas se emprenden en materia educativo ambientales; esta propuesta se ha encaminado a partir de la Comunidad de Aprendizaje como una estrategia interinstitucional que promueve escenarios para la discusión, la formación y el intercambio de experiencias y propuestas de proyectos, que buscan generar identidad y capacidad para resolver problemas físicoambientales, que atiendan las necesidades socioeconómicas y culturales del territorio. Los PRAE Proyectos Ambientales Escolares, se han convertido en el mecanismo para lograr proyectar la escuela en diversos escenarios, inicialmente con miras a fortalecer los procesos que se desarrollan al interior del aula y de la institución educativa para que de manera armónica se promuevan acciones en materia ambiental en escenarios de participación comunitaria. Así hoy, esta estrategia la Comunidad de Aprendizaje para la Educación y la Acción Ambiental, viene adelantando el fortalecimiento de los PRAE de 24 Instituciones Educativas de 12 municipios de la provincia de Sugamuxi y Tundama; consolidando redes de conocimiento y experiencia en el tema ambiental con vinculación directa de otras instituciones de carácter gubernamental y no gubernamental en los procesos, proyectos e investigaciones que promuevan el trabajo conjunto en el reconocimiento, fundamentación, planeación y puesta en marcha de proyectos ambientales en la región. Así la educación y la acción ambiental promueven el fortalecimiento de la calidad educativa desde la dinamización contextual, conceptual y proyectiva que desde los PRAE se pueden desarrollar. Palabras clave Educación Ambiental, PRAE, Calidad Educativa, CIDEA. 2021-12-21T20:15:10Z 2021-12-21T20:15:10Z 2015-03-27 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8047 606 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso De Investigación Y Pedagogía II Nacional y I Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/download/606/599 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/view/606 |
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