El arte dramático como recurso pedagógico, hacia una perspectiva de la investigación social
Spa: Surge en el ámbito educativo universitario una propuesta pedagógica encaminada a relacionar la pedagogía y las artes escénicas como recurso para la investigación educativa y social. Inicialmente el proyecto se da con la intención de promover competencias comunicativas y sociales en los estudian...
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| Published: |
2021
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| author | Cardona, Herwin Eduardo Cascavita, Lady Marcela |
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| description | Spa: Surge en el ámbito educativo universitario una propuesta pedagógica encaminada a relacionar la pedagogía y las artes escénicas como recurso para la investigación educativa y social. Inicialmente el proyecto se da con la intención de promover competencias comunicativas y sociales en los estudiantes de segundo semestre de la LEBECS 331, sin embargo el interés por parte de los mismos y de los docentes por dar continuidad al proceso en el segundo semestre del año, promovió intereses académicos que conllevaron a relacionar temáticas de estudio, con los trabajos de investigación que realizan los estudiantes en seis escuelas de la región del Sumapaz. El trabajo de campo se ha desarrollado desde un ejercicio microetnográfico a partir del cual se construirá la dramaturgia de los montajes escénicos. Palabras claves: teatro, pedagogía, investigación, docentes, estudiantes, dramaturgia, escuela. |
| format | Documento de Conferencia |
| id | repositorio.uptc.edu.co-001-8065 |
| institution | Repositorio Institucional UPTC |
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| publishDate | 2021 |
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| spelling | repositorio.uptc.edu.co-001-80652022-09-12T15:55:21Z El arte dramático como recurso pedagógico, hacia una perspectiva de la investigación social Cardona, Herwin Eduardo Cascavita, Lady Marcela Spa: Surge en el ámbito educativo universitario una propuesta pedagógica encaminada a relacionar la pedagogía y las artes escénicas como recurso para la investigación educativa y social. Inicialmente el proyecto se da con la intención de promover competencias comunicativas y sociales en los estudiantes de segundo semestre de la LEBECS 331, sin embargo el interés por parte de los mismos y de los docentes por dar continuidad al proceso en el segundo semestre del año, promovió intereses académicos que conllevaron a relacionar temáticas de estudio, con los trabajos de investigación que realizan los estudiantes en seis escuelas de la región del Sumapaz. El trabajo de campo se ha desarrollado desde un ejercicio microetnográfico a partir del cual se construirá la dramaturgia de los montajes escénicos. Palabras claves: teatro, pedagogía, investigación, docentes, estudiantes, dramaturgia, escuela. 2021-12-21T20:17:19Z 2021-12-21T20:17:19Z 2015-03-26 Documento de Conferencia http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Text http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8065 588 instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/ spa Congreso De Investigación Y Pedagogía II Nacional y I Internacional https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/download/588/580 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_14cb application/pdf application/pdf https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/view/588 |
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