Aprender a enseñar inglés, una propuesta didáctica desde el “Enfoque del aprendizaje significativo". Formación de maestros normalistas

Aprender a enseñar inglés, una propuesta didáctica desde el “Enfoque del aprendizaje significativo". Formación de maestros normalistas

Spa: La investigación busca validar empíricamente la estrategia didáctica, ―La bitácora de aprendizaje‖, respecto de su incidencia en el desempeño pedagógico en la enseñanza del idioma Inglés, de los Maestros Normalistas. Dicha estrategia pedagógica-didáctica facilita la enseñanza, el aprendizaje,...

書誌詳細
第一著者:	Pedroza Arias, Flor Lucía
フォーマット:	Documento de Conferencia
言語:	spa
出版事項:	2021
オンライン･アクセス:	http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8107

類似資料

Del enseñar y el aprender
著者:: Pulido Cortés, Oscar, 等
出版事項: (2017)

III Parte. La administración en turismo. Breves apuntes para enseñar y aprender
著者:: Pérez Martínez, Rosa Nely
出版事項: (2021)

La Neurodidáctica en el Aprendizaje significativo
著者:: Jimenez, Stefany Dayanna
出版事項: (2021)

Visionando la evaluación pedagógica como dinámica que flexibiliza el acto de aprender y enseñar
著者:: Cabra García, Heidy Lorena
出版事項: (2021)

Aprender inglés tiene su ciencia : una estrategia pedagógica encaminada al bilingüismo
著者:: López, Dora Nancy, 等
出版事項: (2021)

Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
著者:: Avila Rojas, Ofelia
出版事項: (2019)

La importancia de aprender y usar modismos en una lengua extranjera inglés
著者:: Roberto de Caro, Eliana Edith
出版事項: (2011)

La modelación, como estrategia de aprendizaje significativo en inmunohematología
著者:: Cruz Rubio, Shirley Gigiola
出版事項: (2021)

Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática
著者:: Cardona Cortés, Eliana Isabel, 等
出版事項: (2021)

Aprender y enseñar filosofía en el mundo contemporáneo: De la mercantilización del pensamiento al despliegue de su ejercicio
著者:: Pulido Cortés, Óscar
出版事項: (2011)

Teaching English in the Colombian Rural: Normalistas Superiores Challenges and Experiences
著者:: Ortiz García, William Ricardo, 等
出版事項: (2023)

Normalistas’ Written Performance in Workshops based on the Task Based Approach
著者:: Ciprian Castillo, Clemencia Caterine, 等
出版事項: (2015)

Enseñar filosofía
著者:: Fernández Darraz, Jorge
出版事項: (2016)

Un escenario investigativo para aprender através de problematizar el enfoque de aulas investigativas
著者:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
出版事項: (2021)

Estrategias par lograr habilidades y destrezas enfocadas al aprendizaje significativo en estadística
著者:: Pérez Lemus, Erika Geraldine, 等
出版事項: (2021)

Los principios pragmáticos y la interpretación crítica del lenguaje
著者:: Pedroza Arias, Flor Lucía
出版事項: (2013)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática
著者:: Leguizamón González, Myriam Cecilia, 等
出版事項: (2021)

Propuesta didáctica de física: un enfoque para fomentar cultura científica en estudiantes de educación media
著者:: Vega Pinzón, Adriana Del Pilar
出版事項: (2021)

Interacción en una comunidad virtual: construcción inicial de identidad del futuro maestro de inglés
著者:: Barón Pereira, Nancy Esperanza, 等
出版事項: (2021)

Filosofía e infancia: una propuesta para la formación de maestros
著者:: Moreno Vargas, Sonia Patricia, 等
出版事項: (2021)

Identidad y actitudes lingüísticas en hablantes trilingües: inglés criollo, inglés estándar y español. Propuesta de investigación
著者:: García León, Javier Enrique
出版事項: (2013)

Material educativo digital para el aprendizaje significativo de matemáticas y lengua castellana en grado segundo
著者:: Díaz Rojas, Yeudi Smith, 等
出版事項: (2021)

Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book]
著者:: Leguizamón González, Myriam Cecilia, 等
出版事項: (2021)

Diagnóstico y percepciones sobre el aprendizaje del idioma inglés
著者:: López, Diana Paola, 等
出版事項: (2019)

El maestro en la sociedad del aprendizaje
著者:: Padilla, Alexander Castañeda
出版事項: (2021)

Aprendizaje significativo sobre los microorganismos y su relación con la salud, mediante la estrategia pedagógica ABEPY
著者:: Gómez Usuga, María Alejandra, 等
出版事項: (2021)

Instrucción pública y demanda por preceptores normalistas en la Araucanía del siglo XIX
著者:: Turra Díaz, Omar, 等
出版事項: (2017)

Convergencia de enfoques lingüístico, psicolingüístico y sociocultural en la lectura crítica : una guía didáctica para el docente
著者:: González González, Olga Lucía
出版事項: (2019)

Enseñar ciencias naturales; un camino emocionante
著者:: Moreno, Pablo, 等
出版事項: (2021)

Sobre las antinomias de enseñar filosofia
著者:: Kohan, Walter Omar
出版事項: (2012)

Animalia: una estrategia pedagógica dentro del museo de ciencias naturales de la Salle (MCNS) que promueve aprendizajes significativos
著者:: López Raigosa, Catalina, 等
出版事項: (2021)

Platicar de educación incluyente, es platicar de aprender juntos
著者:: Cárdenas Niño, Olga Lucía
出版事項: (2023)

Entre el aprendizaje y el aprender; el niño y el plano de organización
著者:: Galindo Olaya, Juan Diego
出版事項: (2021)

Tecnicas de representación del conocimiento con aprendizaje significativo y tecnologías de la información y las comunicaciones Avances Propuesta Investigativa. Estado del Arte, Marco Teórico y Diseño de Investigación.
著者:: Caro, Edgar Orlando, 等
出版事項: (2021)

Enseñar filosofia: el cómo es el qué
著者:: Torregroza L, Enver J
出版事項: (2012)

Reflexiones sobre formación de maestros
著者:: Pulido Cortes, Oscar
出版事項: (2019)

Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
著者:: Caicedo, Edinson, 等
出版事項: (2020)

Objeto de aprendizaje para aprender a modelar requerimientos con diagramas de casos de uso
著者:: Guerrero Julio, Marlene Lucila
出版事項: (2021)

“Escalamiento en investigación: un camino significativo hacia la transformación pedagógica”
著者:: Marín Gutiérrez, Claudia
出版事項: (2021)

El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo
著者:: Giraldo Urrea, Verónica Andrea, 等
出版事項: (2021)